胶东在线7月12日讯 牟平一中的潘杰老师从教17年，担任班主任工作12年，始终保持谦逊的姿态、务实的作风、不断进取的精神，从一位年青教师成长为经验丰富的优秀班主任。他“用心”教学，“精心”管班，“热心”待人，在多年的班级管理工作中，形成了自己独特的管理风格，成就了一个又一个的优秀班集体。
一、用心耕耘，从“心”开始，他永远在做一个有理想、有信念、内心平和的新人，以身作则，不断学习，提升自己。
在教育教学工作中，潘杰老师时刻怀一颗谦卑之心，做一位朴实之人，不断学习提升自己。他常说：“教人学习，首先自己学习，要不断阅读，不断探究；教人勤奋，首先自己勤奋，要做到腿勤，手勤，眼勤，要求学生做到的，自己先做到。”以身作则，率先垂范。作为班主任，他以自身的品格、学识、涵养，用一言一行为学生做表率，用强烈的进取心和乐观向上的精神，影响着学生，从而转化为特殊的感召力。
二、用心耕耘，从“心”开始，他善于走进学生内心，激发学生内驱力，把学生培养成懂感恩、知担当、自信乐观的人。他将班级打造成团结互助和谐、有温度、有情怀的美好家园。
潘杰老师善于发现每位同学的优点与长处，知人善用，使每一位学生都能够在班级中找到自己适宜的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，让人人都意识到自己是班中不可缺少的一员，感受自我存在的价值，增加了学生的集体荣誉感与班级凝聚力，培养了学生的家校情怀。
通过定期组织的班级交流会，用心倾听与充分了解学生心声。凭借自己所学的系统的心理学知识，利用一切的时机，抚慰、关怀、温暖学生，疗治心灵，教人育人，润物化人，成为学生心灵的导师，帮助学生走出困境，不断成长。
潘杰老师重视学生学习品质、素养的培养，引导学生正视高考，快乐学习，锤炼强大、坚定的内心。他在班级提出“不比智力比努力，不比起点比进步”的口号，营造“专注自己，战胜自己”的氛围。他坚信只有学生内心强大起来，行动才能有力量，学生在学习的道路上，才能无坚不摧，无往不胜。这也形成了他与学生特别深厚的师生情谊，以至于毕业多年的学生仍然念念不忘美好的高中生活。
三、用心耕耘，从“心”开始，他善于走进家长内心，取得家长最大的理解与支持，服务团结好科任老师，形成最大的合力，共同管理班级，助力学生成长。
他深知家庭教育是学校教育的基础，他特别注重走进家长内心，争取家长的支持。他通过电话、微信、家访等多种方式与家长交流，建立良好的沟通，倾听家长的诉求，解决家长内心困惑与难题，发动家长积极支持、配合学校、班级工作，共同商讨教育孩子的方法，这使他的班主任工作事半功倍。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，潘老师善于团结各科老师，倾听他们的建议，解决他们的困难，让各科老师在工作中顺心、舒心。大家共同努力，相互帮助，群策群力，形成最大合力，促进班级最大化的进步。
潘老师始终践行着这样的理念：善待自己，善待他人，快乐自己，快乐他人，不断学习，不断反思，提升自我，提升学生，提升班级。他怀揣着不负学生期待、不负家长信任、不负学校重托、不负青春韶华、不负神圣使命的教育初心，以乐观自信、追逐卓越的良好风貌，成为学区的一面旗帜，助力学区、学校的发展。
