胶东在线10月10日讯 为提高教育教学的整体闭环功能，将课上课下有机衔接，牟平一中高三级部全体教师充分发挥主观能动性和创造性，从学生的实际情况出发，因材施教，利用小自习时间对学生进行个性化辅导。
徜徉于教学楼，随处可见学生求知、教师解惑的情景：同学们向每一分钟要效率、要质量；老师们不遗余力地帮助同学们解疑答惑、排忧解难。每一个奋斗的身影都是一道亮丽的风景线，每一个伏案的瞬间都惊艳了时光。
老师们不只是“参谋官”，更是同学们亲密的“战友”。在一次次的倾囊相授中，教师赋予了教育以温度，学生也更勤勉自信了。
11班刘玉蓉同学分享说，她在学习“阶地如何形成”时有疑问，地理老师就“对症下药”，以“画阶梯行程图”的方式帮她分析。老师不厌其烦，一遍遍补充她在逻辑及语言表达上的漏洞，从“侵蚀基准面”讲起，一点一点帮她捋清知识点。她非常感谢老师的耐心解答和无私奉献。
10班姜姝瑜同学在日记中这样写道：“英语老师对我的个别辅导，让我受益良多。老师引导我对错题进行深度分析，让我发现自己的短板，让我对难题精准应对，避开陷阱；老师引导我细致研究高考题，让我对高考命题方向及考纲内容有了更好的把握。总体来说，与老师的“面对面”交流，让我的知识与能力都有了很大的提升，非常感谢老师的耐心辅导。”
这样“双向奔赴”的辅导，充分展现了“师者，所以传道受业解惑”的责任担当。这一次次“有的放矢”的交流，让同学们更好地应对学习中的各种问题，更科学地规划自己的人生。
