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师资风采

古筝老师  祁老师

古筝老师 祁老师 教龄9年

国籍:中国 所授科目:乐器培训古筝培训

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毕业于南京艺术学院,主修古筝专业。自幼学习古筝,师从南京艺术学院在职古筝教师王燕。曾参加首届国际中国民族器乐系列邀请赛,获授古筝团体组二等奖及"雅韵杯"第三届全国古筝团体赛荣获合奏组金奖。毕业后一直从事古筝教学,具有丰富的教学经验,针对不同年龄段的古筝学习爱好者提供单独、小组、集体授课,引导学生感受音乐,培养和发展学生的音乐听觉能力和演奏能力,让学生在最短的时间内掌握古筝技法,培养的许多学生都以优异的成绩通过了考试。在古筝教学过程中孜孜不倦地进行总结和反思,不断加强自己的教学能力。在16年参加‘1+1’古筝基础教学高级师资研修班, 为古筝的基础教学进行不断的提高。

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围棋老师 毛老师

围棋老师 毛老师 教龄13年

国籍:中国 所授科目:兴趣特长棋类培训围棋培训

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上课风趣幽默,深入浅出,熟悉围棋的教学训练方法,擅于培养学生独立思考的能力,在轻松的学习氛围中,让学生迅速提高棋艺。在围棋教学的同时,把为人处世的道理融入到棋局中,着重培养孩子们冷静,专注,执着,不服输的精神。针对每个孩子的不同性格和特点,因材施教,做针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习围棋的信心。多年来教学成果丰硕,深得学生和家长的喜爱和认可。

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书法老师   王老师

书法老师 王老师 教龄5年

国籍:中国 所授科目:兴趣特长书法培训

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毕业于长春师范大学,书法专业,功底扎实,立志从事教育行业,从教3年以上的工作经验,擅长楷书,隶书,清篆等多种字体,作品多次获省、市级别奖,现为山东省青年书法家协会会员。从教期间,带领学生参加市级比赛获得市级冠军,并获得优秀教师,教学丰富经验,能抓住孩子心理循循善诱,对待孩子有耐心,针对学生的特点因材施教,激发学生天性,使其热爱书法。

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国画老师  邵老师

国画老师 邵老师 教龄6年

国籍:中国 所授科目:兴趣特长美术培训少儿美术培训

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教学宗旨:以诚待家长,以心教孩子。毕业于滁州学院美术学国画专业,擅长工笔,写意画,并获得高级中学美术教师资格证书。自幼喜爱绘画,毕业后一直从事美术教育工作。热爱教育事业,有亲和力,对孩子有耐心,爱心,责任心,深受家长和学生的喜爱。

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盛老师

盛老师 教龄6年

国籍:中国 所授科目:乐器培训古筝培训

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毕业于浙江宁波大学音乐系,主修古筝,习筝多年。毕业后一直从事古筝教学工作,主攻少儿古筝教学,经验丰富颇有心得,曾获“百花奖艺术特长生”优秀指导教师。在从事教学期间也不断提升自身能力、总结经验,自己摸索出了一套行之有效的、全面的教学方法。教学过程中极具耐心,善于因材施教,创造良好的习筝氛围,与学生之间建立了积极快乐的教学关系。让孩子的古筝学习变得简单而富有乐趣。与家长良好的沟通能力,提倡家校一体化的教学模式。教过的学生曾获“百花奖”省赛冠军,以及“百花奖艺术特长生”银奖。

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张老师

张老师 教龄21年

国籍:中国 所授科目:兴趣特长棋类培训围棋培训

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自小学棋,师从国家一级围棋裁判李庆林老师。大学期间曾多次获得过中北大学围棋赛冠军。1992年代表国营548厂参加兵器部围棋团体赛,获得团体冠军。有十多年的围棋教育教学经验,曾培养出多位围棋业余段位选手。在教学中擅长因材施教,能在孩子掌握围棋基本技巧、基本定式、基本死活的基础上,通过实战复盘、针对性讲解棋理、大局观、进攻与防守、腾挪、手筋等高级战法,迅速提高学生的棋力。

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邵老师

邵老师 教龄7年

国籍:中国 所授科目:兴趣特长书法培训

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2014年毕业于宜昌市三峡大学,书法师承万双全老师,学习硬笔、毛笔,篆、隶、行、楷多种书体。于2014年6月开始独立小班书法课程教学,指导学生参加“湖北省首届师生书法大赛”、“湖北省第二届翰墨传薪师生书法大赛”,个人荣获“优秀指导老师”、“教师组硬笔二等奖”、“教师组毛笔二等奖”;部分学生获得“小学组硬笔、毛笔一等奖、二等奖”。从事教育工作以来得到家长们的信任与支持,孩子们的喜欢与崇拜,让我更加热爱教师这个行业。书法与国画都是中国优秀传统文化,它的源远流长深深吸引着我,更是享受它带给我内心的那一份宁静。在教学过程愿始终秉持着谦卑的心态,不断努力、学习!

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成老师

成老师 教龄4年

国籍:中国 所授科目:兴趣特长美术培训少儿美术培训兴趣特长美术培训成人美术培训

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毕业于温州大学美术与设计学院美术学师范专业,主修中国画,师承湖南师范大学人物画专业邓国祥教授,温州大学美术学院院长谢子静教授等多位名师。    善写意人物,工笔、写意花鸟。 曾在校期间多次获得浙江省温州大学奖学金,参加温州瓯海区实践“班级绘画手工”比赛,带领一百多名学生,集体荣获一等奖、二等奖。温州大学师范生教学技能竞赛一等奖,简笔画竞赛一等奖等多个奖项。    持中学美术教师资格证书,性格温和、沉稳,动手能力较强。善于聆听孩子们在学习国画课程中的困惑,根据不同孩子的心理特点因材施教。教学过程中秉持“耐心,爱心与信心”教学理念!

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