胶东在线11月9日讯(通讯员 王磊磊) 孔祥峰老师，2005年入职烟台第一职业中等专业学校(烟台经济学校)，2013年担任思政教研组组长。自参加工作以来，孔老师一直从事思政课教学工作，期间，担任班主任14年。无论是思政课教学，还是班主任工作，他都能兢兢业业，用心履行教书育人这一神圣职责，把满腔的热情倾注到教育教学之中，先后获评烟台市公共基础课优质课一等奖、烟台市思想政治理论课优质课奖，多次获评学校优质课奖。他勤奋踏实，追求上进，先后荣获烟台市教坛新秀、学校优秀教育工作者等荣誉称号，是学校思政课教学骨干教师和学生德育教育的中坚力量。
言传身教，成为学生信服的思政教师
“亲其师”，才能“信其道”，思政课教师要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的学识赢得学生。
孔老师深知，只有学生愿意亲近你、信服你，才会愿意接受你的教育思想。因此，他严格自律，处处以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不能做的，自己坚决不做，始终做到课上课下一致、网上网下一致，做学生为学为人的表率，用自己的人格魅力感染学生，赢得学生尊重。他坚持与时俱进，不断学习汲取新知识、新技术，不断深化理论修养，提升业务能力，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”，以深厚的专业功底赢得学生认可。这些都为孔老师有效开展课堂教学和切实挥思政课立德树人关键作用奠定了坚实的基础。
因材施教，构建学生喜欢的思政课堂
中职生文化基础薄弱，认知能力不强，课程学习的积极性和主动性不高，若想保证课堂育人效果，需要教师注重因材施教，不断开拓创新，构建更为灵活、深富的思政课堂。
因此，孔老师认真分析学情，结合学生特点，灵活采用“活动式”、“情景式”等不同的教学方法，并借助“希沃”授课助手等信息化教学手段，使课堂教学变静态为动态、化抽象为具体，激发学生主动思考与探究的积极性，让学生喜欢上思政课堂，真正实现其教化育人的功能。同时，他紧贴学生日常生活，将学生感兴趣的国家新闻、热点话题融入课堂教学，及时抓住学生的共鸣点，引导他们去思考和分辨，从内心懂得是非、善恶、美丑，去感受党和祖国的伟大，将理论知识内化为学生自觉行动，从而达到更佳的育人效果。
求索不止，潜心思政课教育教学研究
开展教育科研与校本教研是提升教师自身素质、打造优秀教师团队的重要途径，也是提高思政课程教学质量、落实立德树人根本任务的重要驱动力。
孔老师始终坚持学习进步，不断更新自己的教育教学理念，积极开展教学研究，探索“活动体验式”教学在中职思政课堂的应用，并多次开展全校公开课教学，先后执教省级、市级示范课。他还作为主要成员参与完成省级课题2个、市级课题1个；研究项目获省级教学成果奖二等奖1个，市级教学成果奖特等奖1个，一等奖2个；撰写发表多篇专业学术论文。
作为思政教研组组长，他积极引领组内教师加强政治学习，结合新形势和学生实际问题开展教学研究，进行思政课改革，打磨精品课堂，组织思政教师编写出版3本思政教材，撰写发表多篇学术论文。思政教研组多次被学校评为“教育科研先进集体”。
