济南新通教育

• 

  潘⽼师

  6年教龄

  教学特色：教学特⾊：-听⼒课程能够帮助学⽣实现从被动听⼒到主动听⼒的关键转变。-通过对雅思听⼒出题规律深度分析，提⾼学⽣快速定位、熟知考试备考重点的能⼒。-准确归纳不同题型的解题⽅法，使学⽣能有⽬的性地应对各种题型，提⾼做题准确率。-把题海战术留给⾃⼰，把精准筛选之后的题⽬留给学⽣，让学⽣备考效率最⼤化。学⽣评价：“潘⽼师是⼀位对待教学⼯作⼗分严谨的⽼师，他会把每⼀道题⽬的出题特点、做题⽅法、错误原因、知识点拓展都帮我梳理得⾮常清晰。曾经我以为听⼒阅读这种科⽬就是刷刷题，但是发现没有任何进步。我⾮常欣赏潘⽼师的⼀点是他说 ‘⼤部分学⽣的备考时间很有限，他把*耗费时间的刷题留给⾃⼰。总结3000+的题⽬之后，让学⽣做的每个题⽬都是精髓’。并且他教给我的精听⽅法也很受⽤。我现在才明⽩⾃⼰曾经也当了⽹上⼀些所谓教育博主的’⾲菜’。现在真的是信息，所以有⼀位客观帮我分析问题的⽼师，让我感觉很踏实。谢谢潘⽼师，也感谢新通所有⽼师给予我的帮助。”

  咨询老师
• 

  郑⽼师

  5年教龄

  教学特色：教学特⾊：-擅⻓英语基础教育，善于启发英语基础薄弱学⽣的学习动⼒。-对北极星NorthStar全阶段听⼒⼝语课程、美国国家地理Grammar in Context教材有系统化研究。-善于根据教材每个章节的特点，并结合学⽣实际学习需求，甄选核⼼内容，引导学⽣精讲精练。-学术语⾔表达清晰、授课语⾔简洁⽣动，富有亲和⼒，深受学⽣喜爱。学⽣评价：“上完第⼀节可⼼⽼师的课就⾮常开⼼，真是⼈如其名~~ 跟着可⼼⽼师上课的整个阶段也收获特别多。⾸先肯定是英语基础层⾯的。因为我未来要考雅思，但是学校的英语课实在是跟雅思考试太不⼀样了，完全是为了应试⽽学英语，确实有些⽆聊。所以我现在也慢慢开始锻炼⼝语的输出能⼒和听听⼒的细节能⼒了。刚开始的时候适应了⼀段时间，可⼼⽼师也⾜够耐⼼地引导和⿎励我。更重要的是，我感觉⾃⼰还通过上课，认识了⼀位朋友⼀样的⽼师，⽐⼼可⼼！”

  咨询老师
• 

  王⽼师

  7年教龄

  教学特色：教学特⾊：-雅思写作8分，深知中国考⽣雅思写作痛点。-专业细致、紧跟实时考情，善于让学员在真考中熟练运⽤课上讲解的素材。-亦师亦友。寓教于乐。擅⻓互动式教学法，让学⽣实现学以致⽤。-因材施教，循序善诱。本着对每⼀个学员认真负责的态度，耐⼼辅导每⼀个学员。学⽣评价：“我从预备段开始就认识了王⽼师，她是⼀位⾮常负责的⽼师。我的英语基础差不多是⾼考及格线上下，对英语学习也没什么天赋和语感。可王⽼师并不这么认为，她说’每个⼈有⾃⼰擅⻓的事情，你在艺术⽅⾯的天赋让我特别羡慕，咱们算是彼此互相熏陶⼀下，我也特别喜欢给你上课交流，我跟你学到了特别多’。在她的帮助下我意识到其实⼀直以来，⾃⼰不⽤羞愧于⾃⼰英语不好，⽽应该去享受这种提⾼的过程。上课时发现王⽼师特别懂我的⼀些⼩⼼思，后来才知道她会看星盘，没错，是看星盘！真是⼀位懂我的⽼师~”

  咨询老师
• 

  倪⽼师

  6年教龄

  教学特色：教学特⾊：-潜⼼研究中国考⽣的⼝语备考及能⼒提升，有8年以上教学经验。-知识⾯⼴，逻辑清晰。授课过程中重视分享英语国家学习⽣活经验。-重视引⼊中国考⽣⽋缺的⽂化背景和批判性思维，希望通过英语教学为学⽣打开看世界的窗户。-针对每个学⽣不同的情况提供个性化⽅案，从⽽⿎励学⽣“开⼝讲英语”。学⽣评价：“倪⽼师的教学经验很丰富。她第⼀次课的时候询问了我⼝语学习遇到的困惑，并且当场就给到了我产⽣这些问题的原因，并从专业的⻆度给到我备考⽅向。我*担⼼的就是⼝语这⻔课，很多句⼦能写出来，但⾯对⼝语这个需要脱⼝⽽出的科⽬，我⾮常没有信⼼，甚⾄还想过是不是要把所有的题⽬都先写好逐字稿。每次课上，倪⽼师都⿎励我⼤胆表达⾃⼰的观点。我完全没想到在她的引导之下，⾃⼰可以逐步开始说出⽐较⻓的句⼦。课后倪⽼师还会仔细听我的⼝语作业，给到我⼀些推荐表达。很感谢倪⽼师，把我从错误的备考思路中救了出来。”

  咨询老师

查看更多