武汉原版国家地理Reflect

亮点一、课程整体特色

本课程以美国国家地理原版教材为核心依托，结合机构自研校本内容，深度融入自然拼读、思维导图、学术阅读三大核心学习工具，构建海量输入—结构化训练—高效持续输出的全闭环英语学习体系。

课程彻底摒弃传统填鸭式教学模式，依托国家地理权威真实的纪实素材，融合地理、自然、人文、科学等多元跨学科知识，打破单一语言学习壁垒。教学内容精准贴合2025版新课标四大核心素养，同步对标剑桥KET/PET标准化应试体系，凭借科学的教学模式助力众多学员在剑桥等级测评中斩获优秀、卓越等级，实现素养与成绩双向突破。

课程体系全面覆盖阅读、听力、语法、口语、写作五大核心模块，双线对标国内校内教学体系与剑桥国际等级考试，让学员在习得原版纯正英语能力的同时，夯实应试功底，达成综合能力全方位提升。

亮点二、机构核心优势

1. 前沿教研师资团队：核心教研人员均具备EF、新东方头部教育机构从业背景，授课教师为国家地理官方认证合作教师，专业度与教学经验双重保障。

2. 全学段自研课程体系：打造从Pre K至初中的完整阶梯式课程，无缝衔接国内新课标要求与剑桥KET/PET国际考评标准，适配全年龄段学员学习需求。

3. 全方位能力培养模块：覆盖英语五大核心技能板块，依托真实、权威的跨学科纪实素材，告别碎片化学习，实现系统化能力提升。

4. 沉浸式双语课堂模式：采用中教精讲+外教实景互动的全英文授课模式，打造纯正语言环境，全方位锻炼学员英文听说读写综合语感。

5. 素养导向多元培养：不止聚焦英语语言能力提升，更注重培养学员全球视野、独立思考与批判性思辨能力，赋能学员长远综合发展。

亮点三、《映象英语》核心教学理念

3.1 对标新课标，重塑多元思维

课程紧扣新课标核心育人要求，围绕人与自我、人与社会、人与自然三大核心主题，甄选优质非虚构类文本，助力学员构建系统化跨学科认知体系。同时创设沉浸式、场景化学习情境，设置专属思辨板块与开放性探究问题，打破固化思维，充分培养学员的创新思维与深度思辨能力。

3.3 聚焦反思性学习，提升自主应用能力

课程融入各行业先锋人物真实经验分享，还原多元职业场景与行业发展趋势，帮助学员拓宽认知边界，逐步树立清晰的个人成长与发展目标。同时融入环境科学、生物学、心理学、人文社科等多领域前沿知识，帮助学员建立全面的跨学科思维，丰富知识储备、拓展学术视野，实现语言学习与综合素养、未来发展的深度融合。

1.国家地理Reflect（国内版本：映像英语）

适合年级：初中

丛书级别：3个级别，共3册

建议教学时长：38-42小时/级别

适合年级：高中及大学

丛书级别：3个级别，共3册

建议教学时长：38-42小时/级别

2.《映象英语》核心理念

2.1 关联新课标，拓展新思维

涵盖人与社会、人与自然、人与自我三大范畴，选取优秀的非虚构类文本，启迪青少年的跨科认知

创设丰富的学习情景，设置思辨板块及大量开放性问答，培养青少年创新思维及思辨思维

2.2 搭建完整教学体系，精准提升英语技能

融入精彩的视听教学资源，每单元以视频开篇，充分激发学习兴趣，听说练习贯穿单元始末，培养英语表达能力

提供丰富的语言范例和实用学习策略，针对性提高英语读写技能，为高中、大学学术英语及未来工作打下坚实基础

2.3 强化反思性学习，夯实语言综合运用能力

每单元设置“Reflect”反思性任务及实践性学习活动，指导学习者计划、反思和调整学习过程，找到适宜的学习方法

单元末设置整合式总结回顾板块，帮助学习者自查理解掌握情况，培养良好的反思性学习习惯，进一步提升学习自主性与自信心

2.4 丰富跨科知识，启迪职业认知

各领域先锋人物带来经验分享，讲述真实职业故事，帮助学习者了解各个行业趋势，逐步建立个人发展目标

呈现环境科学、生物学、心理学、文化研究等科目的前沿发现，帮助学习者树立跨科意识，丰富知识面，扩展学术视野

3.单元结构L1-L3

4.课时设置

•16周/学期，2学期/学年；32学习周/学年

•8单元/级别；

•每个单元4周。

Plan A: 每周2小时，即每单元8小时，共计64小时，每四单元一次测试＋复习2小时，共计68小时课程，34周完成一个级别，妮可教育以36周为一个级别的闭环学习时长；

1.**it opener+ Watch

2.**epare to read

3.**ad

4.**epare to read

5.**ad

6.**ite 1

7.**ite 2

8.**flect

5.配套资源

学生资源：

学生用书和练习册

在线练习

学生资源网站

教师用书

Courseware(ClassIn)

互动白板软件(CPT)

ExamView® 测试题库软件

教师资源网站(音视频资源包等）

学习管理系统