深圳华大教育

• 

  洪老师

  30年教龄

  教学特色：全能型的教师，学识渊博，讲课生动有趣。中学地理高级教师教学成果在学生的思维转变上：他们不再仅仅背诵地名与数据，而是学会了用地理视角解读生活。例如，能分析家乡的气候特征对农业的影响，或探讨重大工程背后的自然地理逻辑。在历年会考中，学生综合运用知识解决实际问题的能力突出，优秀率稳步。得分心得在我看来，，都应是学生思维成长的脚印。我的心得核心是：“理解高于记忆，逻辑优于罗列”。教学风格近八年一直从事高考地理教学工作，对地理专业知识非常熟悉，讲课激情澎湃，条理清晰，善于归纳。从教要求：让学生 100% 满意！

  咨询老师
• 

  卢老师

  20年教龄

  教学特色：生物领域深耕二十年余载.带过十多届高三毕业班。获多次高中生物竞赛优秀指导教师奖。教学成果积极指导学生实践创新，近两年辅导学生完成多个探究性课题，其中《校园植物多样性调查》荣获市级青少年创新大赛二等奖。在教研方面，积极参与课程资源开发，参与编写的校本实验手册已投入使用并获得好评。得分心得深入研究课程标准与考点，将知识体系转化为清晰的 “目标清单”。课堂讲授与课后练习紧密对标，确保学生掌握核心知识与必备技能，这是考试得分的基本盘。教学风格上课风趣生动，对知识的理解传授有独到见解，注重引导学生从宏观现象推理微观机理，从形态结构联系生理功能，帮助他们构建 “结构与功能相适应”、“部分与整体相统一” 的核心生物学观念。

  咨询老师
• 

  熊老师

  30年教龄

  教学特色：从事初高中数学教学 30 多年，长期担任教研组长、高三数学老师及高三班主任，教学经验丰富。对文化生、艺考生及春考生等各类考生都有丰富的指导经验。教学成果所带班级的数学成绩常年位列年级前茅，在近两年市级统考中，班级平均分超出市均分 15 分以上。更为突出的是，他指导的学生在数学思维能力上表现优异，很多学生……。得分心得“授人以鱼，不如授人以渔。” 我着重讲解思路的诞生过程：如何从问题中识别关键信息，如何联想已有知识，如何尝试与转化。将思考过程可视化，帮助学生掌握解决问题的通用策略。教学风格对于各种不同基础的学生因材施教，善于沟通，亲和力强；教学方法灵活，讲解生动细致，深受学生欢迎。

  咨询老师
• 

  胡老师

  38年教龄

  教学特色：深耕基础教育领域 38 载深圳本土化教学研究的先进人物。曾荣获福田区 “2015-2016 年度优秀班主任”“2020-2021 年度教育工作先进个人” 等称号；教学成果以 “言语为径，人文为魂” 为理念，构建诗意课堂。注重文本细读与情感共鸣，所带班级在近三年区级统考中平均分持续，优秀率提升 20%。得分心得得在尊重学情。讲得精彩，不如学生学得投入。我常设计有梯度的主问题，创设真实情境，鼓励质疑辩论。当学生从 “被动听讲” 转为 “主动探究”，课堂便有了生命力。失则常在于未能耐心等待所有思维花开。教学风格工作认真踏实，讲课深入浅出，善于因材施教，集趣味性与知识性于一炉，多，见效快，深受学生欢迎。

  咨询老师

查看更多