【环境】学校整体环境很好学习氛围比较浓，老师讲课也比较有耐心，能够及时纠正孩子的错误，因材施教，对孩子的写字培养很有帮助
【环境】环境舒适，和家里一样，孩子每次都迫不及待地去上课，很喜欢 【交通】交通便利，方便出入，孩子能安全进出 【师资】老师知识丰富，讲解幽默，内容通俗易懂 【服务】老师都能热情接待，笑脸相迎 【效果】效果不错，喜欢上了写作文
【环境】还行 【交通】很便利 【师资】老师温柔，教学认真。 【服务】好 【效果】好 【选择理由】孩子喜欢
笔法有广义和狭义之分，广义的笔法包括执笔方法和用笔方法，狭义的笔法仅指用笔的方法(此处指狭义)。笔法包含笔的运行轨迹、运行速度、笔毫与表现载体的接触部位、笔锋所处的位置、笔的竖立程度和笔的转动状态等。
“用笔”的方法包涵很多方面：要学会“写两头、带中间”;要学会两种用笔，即中锋用笔、侧锋用笔;要学会两种起笔，既楷书起笔、篆隶起笔;要学会不同书体的用笔，既篆隶的用笔、楷书的用笔、行草的用笔。
学习毛笔书发要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕;大字高执，悬腕;再大则需悬肘。
书法作品由正文、落款及印章三部分构成，将其三个部分有机地结合在一起，进行总体的安排，即为布局。创作中应注意以下几点。
有人学习写字，写了几十年还是写不好，根本原因是路子不对，没有找到真正的方法。不会方法的学习，写得时间越长情况越糟糕。不得法的学习，就只能在原地转圈，像遇到了“鬼打墙”，虽然走了不少路，劳神费力，徒费了时光，最后还是走不出来。不得法的学习很可怕!
临帖，人们往往笼统地称其为“临摹”。实际上，“临”与“摹”是两种不同的学书方法。所谓“临”，就是将字帖置于案前，观察字的形态、结构、笔划，领会其精神，再下笔仿写，如同“临渊”。“摹”，则是将薄纸蒙在字帖上，随字的大小、线条的粗细而把它描写下业。
【书法培训】常见的用墨之法之干墨：干墨是指点画中含水较少，但比焦黑要湿，尤其在行草书中能时时出现飞白，增强书法墨色层次，富有表现力。如宋人米芾《虹县诗》、《蜀素帖》，黄庭坚草书，均有十分到位的干墨之法。相传东汉蔡邕擅长飞白书，似亦以干墨之法为之也。在实际的运用中，如有做到干而不燥，笔势通畅最好，唐代孙过庭《书谱》中有“带燥方润，将浓遂枯”的论句，或许就是对书法最好的表达。
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