胶东在线消息（通讯员 宫欣）为深入推进信息技术与教育教学深度融合，加快课程数智化转型，10月23—25日，烟台理工学院首期数智课程设计师训练营专项培训如期开营。本次培训特邀江南大学王志军教授团队授课，来自13个教学单位的60名教师共同参加。
本次训练营以联通主义学习理论为指导，坚持以学习者为中心，依托ClassIn智能学习空间，引导教师全程体验AI赋能课程重构与课堂教学全流程，推动教学模式从单向知识讲授转向协同共创，激发学生内在学习动力，实现知识与实践联通，助力课程可持续发展。
培训采用沉浸式小组共创模式，参训教师携带各自课程教学大纲并组队研讨。王志军教授团队循序渐进引导教师重构课程目标、重组知识网络、确立设计理念、开发教学资源、搭建学习活动序列、设计智能化评价方案，完成课程系统性、数智化重构。培训围绕课堂互动不足、学生AI合理使用等一线教学痛点，结合丰富实践案例，解读智能时代教学范式变革路径，帮助教师更新教学理念、转变教学思维。
训练营设置小组破冰、案例拆解、AI专家协同重构、多类AI工具实操、成果汇报等环节。参训教师组队研讨，借助AI设计小组形象、创作团队歌曲；授课团队依托WorkBuddy搭建系列AI专家工具，支持教师诊断教学大纲、优化课程框架；同时贯通ClassIn、ima知识库等多种AI平台，覆盖课程设计、开发、实施、评价全链条。在成果汇报环节，参训教师依次展示跨学科课程重构方案，分享跨学科课程设计思路与落地设想。王志军教授逐一点评方案，指导教师理顺课程目标、学习活动与评价体系的内在逻辑，检验方案在课堂上的落地可行性。
培训期间，平台同步开启AI智能评课功能，依托课堂回放生成多维度教学分析报告，为教研复盘、动态优化培训安排提供支撑。参训教师积极交流感悟，大家纷纷表示，本次培训打开了智能教学的新视野，推动自身实现从“授课者”向“学习设计师”的身份转变。
训练营结束后，参训教师在平台持续分享学习反思与教学设想，围绕学生自主探究、过程性评价、AI 工具与学科适配等问题开展持续研讨。烟台理工学院持续推进AI赋能教育教学改革，鼓励教师把本次训练营成果落地课堂，常态化开展教研交流，以数智化课程改革持续赋能人才培养质量提升。
