胶东在线消息（通讯员 李文思）教育为本，教研先行。为深度研判新高考命题趋势，优化高三一轮复习，扎实推进分层育人、优生培优工作，探索AI赋能课堂教学新路径，8月27日下午，烟台二中两校区高中九大学科同步开展新学期大教研活动。全体高中教师围绕高考阅卷反馈、真题深度研读、备考经验传承、学段统筹规划、智慧教学赋能等环节开展研讨，全面校准新学期教学思路、夯实质量根基，为学校高质量教育教学工作稳健启航蓄力赋能。
阅卷赋能教学：锚定规范，从“会做”走向“得分”
各学科阅卷老师结合评分细则与学生答卷案例，精准复盘共性失分问题，对标课堂短板，明确规范化整改方向，推动学生答题从“会做”向“规范得分”全面升级。
其中语文组冯思涵老师确立规范化教学准则，强调规避审题偏差与格式疏漏；辛丽丽老师针对高考作文浅层化、逻辑松散等问题，提出常态化读写结合、强化思辨表达的训练策略。英语组李宜瑞、马宏凯老师结合阅卷经历，总结审题偏差、情节脱节、格式不规范等核心失分问题，明确文体规范、逻辑推演与语篇协同训练重点。
深耕真题研判：把握趋势，以研促教明路径
本次大教研坚持全员研真题、全学段覆盖原则，将高考素养导向前置到基础年级，构建学段衔接、循序渐进的系统化教学体系。
其中数学组在姜桂鹏老师统筹下，颜廷娟、柳慧君老师细化新高三全年备考规划，李宗华老师打通高二教学与高考备考衔接，教学由机械刷题转向思维建模、运算能力与问题解决能力培养。
物理组孙英战老师系统梳理考点变化，总结新高考重情境、重科技、重建模的特点。王鲁顺老师提出减量刷题、拆解情境、归类模型的提质策略。化学组全体教师深入研究了2026年高考试题的结构、分值分布、情境创设和素养考查特征，旨在统一教学共识。
历史组张朝阳、李怡雯老师提炼史料探究、多维分析、开放论述的课堂教学抓手，落实历史素养教学。
备考经验传承：薪火相传，分层施策促提质
各学科原高三骨干教师、往届备课组长全面复盘备考得失，分享复习中的一些成熟经验，为新一届高三备考提供精准落地的实施方案。
其中英语组李红艳老师分享清北优生培养体系，强化弱科辅导与高阶思维训练；孟心灵老师依托面批面改、错题清零推进边际生转化。
生物组杜慧娟、陈梦洁老师分享优生档案建设经验，任奎芳老师分享全员提质、精准帮扶策略，宋庆楠老师引入名校先进备考理念。
历史组李爱芹、邵艳霞、张传浩老师复盘往届备考重点，张洪山、李怡雯老师细化新学年备考方案，完善学段衔接体系。地理组骨干教师分享专题突破、临界生跟踪、分层辅导经验，推动各层次学生稳步提升。
抽签分享：人人参与，激活全员思考力
本次教研还设置抽签发言环节，打破传统教研模式，实现全员思考、全员参与、全员输出，教师们通过思维碰撞优化策略、凝聚共识，形成共研共进的浓厚教研氛围。
AI赋能智慧课堂：拥抱变革，数字技术助提质
立足智慧教育发展新形势，本次全学科教研专门设置AI智慧教学研讨模块，坚持“教师为主、技术为辅、赋能不替代”的原则，九大学科探索人工智能赋能教学的实践路径，前沿务实的交流将本次活动推向高潮。
其中数学组权奎老师依托AI开展智能备课、变式出题、课堂测评，助力精准教学落地。化学组积极探索AI微观模拟、实验创设、试题创编、学情统计等的课堂落地方式。历史组孙圣雅老师分享AI优化课件、开展互动测评、汇总学情等的实用方法。地理组借助AI实现地图制作、习题创编与学情分析，打造智慧课堂新样态。
各学科凝心聚力、同向而行，牢固树立教学“一盘棋”思想，以集体智慧汇聚教研合力，锚定目标、协同共进。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次九大学科大教研活动内容扎实、导向清晰、成果丰硕，实现了经验传承、思维共进、全员提升。烟台二中坚守育人初心，深耕高效课堂、精研高考趋势、优化分层育人、赋能智慧教学，持续推动教学质量稳步攀升，助力每一位学子逐梦远航。
