胶东在线5月11日讯(通讯员 林华静) 四月疫情导致学生再次居家学习，烟台港城中学心理组积极开展工作，在深入调查了解学生心理现状的基础上，有针对性地开展工作，关注学生从“心”开始。
心理组从居家情绪与学习两方面设计问卷，了解学生辅导需求。针对调查发现的问题，学校分管领导和心理老师集思广益，制定有针对性的心理工作方案：两支队伍、两个阵地同时开展工作。
针对问卷中出现的问题，心理老师集中研讨，确定了“生动”“高效”的居家心理课程思路，以生动而有效的课程缓解消极情绪，带给学生积极新鲜的情绪体验，同时又能助力学生学习品质的提升。老师们集体备课，确定了学习辅导与情绪情感类辅导两类课程。
专职心理队伍以心理课堂为阵地，上好心理课。初一年级每周心理课堂，老师准时与学生互动，带领学生探寻脑科学，记忆的奥秘。
兼职班主任队伍以班会课为阵地，开展班级心理辅导。心理老师为班主任提供资源，班主任利用班会课或者每天的线上总结时间，尤其是初三、初四班主任积极为学业压力大的同学们进行情绪调整。
“灯明塔屹怀德致远”。港城中学将继续持续关注疫情期间学生心理状态，引导师生及家长们进行多形式自我心理调控，普及心理自助与疏导的知识，消除恐惧和焦虑心理，为学生高效居学习与健康成长保驾护航。
