胶东在线3月9日讯(通讯员 林华静) 为进一步推进“双减”工作，丰富作业形式，增强作业育人功能，激发学生学习兴趣，使学生在亲身体验中感受知识之美，达到深度学习目的，烟台港城中学利用寒假期间组织学生开展研究性学习。
为了让学生们更好地理解我国的优秀传统文化，增长学生见闻，丰富寒假生活，陶冶美好情操，激发他们热爱生活，热爱学习的热情，语文组举行了相关研究性活动。
为了倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力，数学组利用寒假时间组织开展形式多样的研究性活动，培养学生交流合作能力，促成学生身心和谐发展。
英语组开展研究性活动，进一步培养孩子们的劳动能力和文化意识，让所学的知识能够学有所用，图文并茂的形式也潜移默化地培养了孩子的构图能力和审美能力，有利于综合能力和学科素养的提升。
物理组为培养学生的实验操作能力，体验学习来源于生活又应用于生活的特点，同时培养学生的物理学科素养，开展了一系列研究性学习活动。
化学组以“空气”的成分作为基础，以关注空气质量、空气污染物、防治和解决空气污染的措施为主要内容，让学生从多个角度分析保护空气的重要性及生活中保护空气资源的有效措施。
为让学生在学习政治知识的同时，思想也受到感化，政治组在研究性学习活动开展中融入了时事政治，把理论知识与实际情况结合起来，从而使学生全面分析和表达的能力得到提高。
历史组本着“带着''课本''去探究”的作业理念，有效地激发了学生的学习兴趣和学习热情，力求帮助学生打破碎片化记忆的思维定势，开展历史研究性学习活动，帮助学生培养大历史观，为历史学习做了有力的学法铺垫。
地理组开展思维导图活动，用简单易懂的树形结构清晰的表达主干知识。学生在制作地理思维导图的过程中，不仅对构建的知识框架有一定的简单认识，而且提高学生学习地理的兴趣。直观、形象的思维导图在学生掌握知识的同时，帮助学生构建地理思维模式。
生物备课组为了激发学生对生物学的兴趣，积极组织，通过活动让学生能够将书本中的知识运用到实际生活中去，不仅调动了学生完成生物作业的兴趣，还激发了学生进一步探究的欲望，重塑学生学习生物学的兴趣和信心。
寒假期间，美术组的研究性作业结合德育处的安全主题教育系列活动，分级部分班级设计不同类别的研究性活动，音乐组、体育组、微机组也积极组织，学生参与率高，拓宽了学生的创作思路。
本次活动丰富了学生们的精神世界，使他们的假期生活更加丰富多彩，有利于学生思维能力的培养，将所学的知识加以整合，从而学以致用，提高了学生发现问题和解决问题的能力，激活了学生各科学习中的知识储存，对于学生学会学习、终身学习和可持续发展具有重要意义。
