胶东在线11月11日讯(通讯员 吕婷婷) 立德树人，教育为先，评价是教育的指挥棒，有什么样的评价就有什么样的教育。烟台市莱山区实验小学秉承“开启每一个学生内心价值与能力的幸福源泉”，历经几代发展，始终根植基础教育的育人使命，通过不断的实践与探索，打造出了一套以立德树人为导向、以评价体系为抓手、以公民教育为核心、以向上引导为基调，引领促进学生全面长足发展的小公民德育评价体系，旨在培养出具有独立人格、责任担当、爱国忠诚、全球视野的现代小公民。
该体系横向打通各学科学生德育发展路径，纵向实现学生梯度成长衔接，建立了一年级《好习惯好孩子》，二年级《好行为好队员》，三年级《有理想小主人》，四年级《好榜样好少年》，五年级《好素养小公民》的一至五年级贯穿式小公民评价制度，同时将内显记录与外显激励相结合，旨在从行为习惯、人格品质、公民素养、理想信念四大方面，落实评价反馈，激励持续发展。
同时，学校全力打造“好习惯银行”“心理活动基地”“小公民讲堂”“少先队示范基地”四大德育实践平台，依托各维度的学生自主管理机制，启发学生的公民意识、培养学生的公民素养、提升学生的公民价值，实现每一个学生“好孩子—好队员—小主人—好少年—小公民”的梯度成长。
未来，学校表示将在该体系的运行实践中不断探索、不断创新，让孩子们在实小的德育引领中，做到品行有高度、着眼有广度、着手有力度、思考有深度，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
