胶东在线3月5日讯(通讯员 林华静)为全面推动基于学科核心素养的“深度学习教学评一致性”课堂改革，满足教师专业化与学生差异化成长的需求，3月2日下午，烟台港城中学召开2020-2021学年第二学期教研组长和备课组长工作会议。这次会议由学校领导、全体教研组长和备课组长参加。
袁永亮校长围绕“教学评一致性”的发展理念，强调要有明确的标准让教学管理上新高，要有具体的活动让目标达成更有效，要有可行的策略让各项要求能落实。教研组长、备课组长作为学校和学科发展的领军人物，必须率先转变观念，提供范例供大家学习模仿，必须在各级教研时带领老师解决实际问题，让基于学科核心素养的“深度学习教学评一致性”课堂改革走向深刻。
刁军平副校长从“教学管理、课程实施、课堂改革、教师发展”四个方面解读了“高质量发展”的内涵，强调各教研组长、备课组长要带领教师深入学习“深度学习教学评一致性”课改理论，制定行之有效的教学教研计划，优化常规教研、主题教研和微教研流程，做好顶层设计、督导、检查；充分发挥团队的力量，调动各个层面教师的积极性，加强榜样示范和引领作用，为学校教育教学改革蓝图锦上添花。
教研室邱世安主任重申了集体备课的“三定”“五统一”制度，明确了新学期常规教研、主题教研及微教研活动开展的具体要求。教务处管国恒主任具体阐释了体现深度学习理念的“教师六步法”和“学生六步法”，明确了规范办学的各项要求。
天道酬勤，力耕不欺。相信在精英团队的榜样引领和全体教师的共同努力下，港城中学会收获“高质量发展”的喜悦。（实习编辑 丛钊苇）
