建构世界
3-4岁幼儿认知规律是具象思维发展，处于空间、语言敏感期;生理发育特点是大肢体动作、一些精细动作部分发展。针对这个年龄阶段，重点在于培养学员手眼协调、语言表达、空间方位感知、体验并发现世界的能力。
在搭建的过程中，引导学员在游戏中探索虚拟的故事世界和真实世界的区别，发展大肌肉动作、丰富词汇、发展口语能力、促进语言发展、学习编造故事、发展创造性思维、学习在众人面前表演、增强自信、获得开心的情感体验、提高人际交往能力，使其身心得到锻炼。
Level 1分为四个课程体系:幸福家园、动物与自然、奇妙管道、故事沙龙。
亮点
通过角色扮演、搭建物体、搭建场景培养学员对生活中事物对搭建创造，在提高搭建能力对同时，培养学员对爱心、责任心，也通过故事内容培养学员对同理心、爱心，进一步掌握物体运动对轨迹、理解形状、感知空间方位。
逻辑百变
上册：分为交通系列、空运系列、工程系列、动物系列、建筑系列五个小单元。
课程设置由简单到复杂，由完成单个作品到合作搭建作品。
学员使用工具螺丝刀和百变积木，创造性搭建生活日常接触的事物、场景并了解相应事物和公共设施的功能。旨在培养学员的小手指精细动作、想象力、创造力、专注力，在集体同伴合作、讨论与思考、制作中，具备初步的机械构造知识。
下册：分为数的认知、数的规律、数的计算、数的测量、统筹规划五个小单元。
课程从易到难，设置从了解数的概念到数的计算，在统筹规划单元也为学员学习Level 3课程做准备。
通过游戏和搭建、数字与规则的事物、场景，学习数字知识和生活中各种规则意识，旨在培养学员对数学的热爱、数感和规则意识的建立。
亮点
"4-5岁孩子的认知进入具象思维发展抽象思维开始萌芽;孩子经历着空间、数学概念、逻辑思维、交往敏感期;精细动作得到发展，自主地、有意识地开始使用工具。
Level2分为两个课程体系:神奇百变、数字与规则。"
科学启蒙
"上册：从生活中常见的事物出发，了解桥梁和景观的构造，初步学习结构与力、稳定性的关系，并从机械、衡器中学习杠杆、形状特性等在生活工具的应用。古战车单元是知识的综合应用，理解生活中的科技无处不在，在探究简单问题的过程中使思维得到锻炼和提高。
下册：学员需要综合地运用已经掌握的机械知识，在游戏和生物工程师单元中运用齿轮、杠杆等完成复杂工程与机械装置的搭建。再通过交通和建筑工程师模块的学习，更加深入理解生活中建筑与设施的原理和结构。在改进与创新古代发明的项目中，增强综合能力。"
亮点
6-7岁的青少年儿童，手部可以进行更精细的操作，开始使用乐高小颗粒的教具。本阶段的课程学习迷你机械，生活中的物理原理、机械机构都可以通过课程实现出来。通过观察、探究生活中具体事物，学习和应用简单的机械机构，并初步尝试归类、排序、判断、推理的方法，逐步发展逻辑思维能力，为下一阶段原理及结构的深入学习奠定基础。
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