Game Design集合世界游戏开发设计资源和游戏设计理念，根据游戏玩法和视觉开发的实际需要进行设计，并将游戏与商业运行，独立游戏设计，平台游戏开发等课程融入到学生的个性想法中，产出具有概念和设计性的游戏内容。
基础素养课程
艺术基础素养和专业方向基本认知(个人兴趣和社会经历)
中外艺术比较史1(艺术发展规律和内在意识形态变化)
平面视觉艺术(本图形思维的建立，构图与视觉关系，视错觉)形象思维与抽象思维的建立(由基础的几何概念来说明空间和形体的关系)色彩与表现手法(色彩史的学习，色彩搭配和色彩心理学的基本常识)
内在构架和外在形式关系(以基本的设计元素入手，点线面的构成关系)材料与媒介2(传统材料和综合媒介的表现差异，说明不同领域的使用方式)材料与表现手法(综合材料，装置和影视媒体以及表现力)
个人风格的和情感的表达(分析个人作品的特点和延伸性)戏剧性与故事性语言(以时间轴为基础的艺术表达)
抽象思维下建立的维度思考(结合专业方向，从关联性和内在核心的角度，引导如何进行逻辑分析)
艺术词语解析与运用(案例分析)作品集思路引导和专业的讨论(结合几周作业草图和专业方向)
专业进阶课程
游戏发展史:学习世界游戏的发展历程，集合不同时期国际游戏的玩法和特点，了解游戏给人们日常生活的影响。
游戏类型分析:梳理并分类游戏类型的设定。
建立游戏的交叉关联体验感与底层思维:根据游戏的类型探索体验感的来源，发掘底层游戏思路。
逻辑关系训练基本游戏要素:了解构成游戏的机制，以及组成游戏的各种必要条件，如何有效运转游戏。
游戏心理学:讨论玩法对人的影响，人们喜欢玩游戏在意识层面的需求分析，游戏的成瘾性。
讨论游戏设计要素:人物和场景设计，道具的设置，对游戏体验感和视觉效果分析。
交互与材料:不同材料和视觉链接对游戏的体验影响，游戏空间与玩家告知的平衡未来游戏展望:世界游戏发展趋势，国家和地域性文化在科技圈与游戏的融合。
专业核心设计
桌面游戏设计:传统桌面游戏的玩法设定，道具，环境。
玩家心理的平衡设定穿戴设备设计:结合现有的服装配饰和日常生活用品有限公司设计具有交互感的游戏设备。
寻找游戏的新玩法多媒体游戏设计:利用现有的平台技术，设计具有操作性的游戏，可借助多媒介和材料。
游戏编程与开发学习:学习游戏的前后端开发，设计，考虑利用简单机制设计好玩的游戏平。
台游戏要素设计:人物场景设计，借助软件实现2D 或3D 的可操控性。
天津星云之子国际艺术留学
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