【教学过程】
1、出示1元,说1元,让宝宝寻找上面的数字,并讲解颜色、图案;
2、同样方法认识5、10、20、50、100;
3、对1元、5元、 10元三阶段教学;
4、对20元、50元、100元三阶段教学;
5、按钱币数值大小排列,从上之下排好,三阶段教学;
6、巩固所需内容,将纸币收拢,随意抽出一张,让宝宝辨认;
7、让宝宝按钱币数值大小整理排列。
【教学延伸】
1、各类硬币的认识和运用,教学方法同纸币;
2、以一元为单位,找到对应5元的数值,即5个1元为5元,同理找到10元。
3、以10元为单位,找到对应50元的数值,即5个10元为50元,同理找到100元。
【课间游戏】商场购物
【教学目标】
1、通过购物模拟,加强对钱币的认识,并学习看价格标签;
1、让宝宝学习加入社会生活,增加生活认知和体验。
【教学准备】
1、准备各类物品,并在上面贴上大致对应价钱的标识;
2、各类放置“商品”的桌子、架子;
3、各种面值的复制钱币;
4、售货员的胸牌。