课程设置:
幼儿组(2.5~6 岁) 为孩子入学做充分的能力预备
进入幼儿园是孩子生活环境的一个重大变化。如果在学习、生活及情绪方面出现好动不安,注意力不集中;脾气暴躁、胆小退缩、粘人好哭、吮手指、怕被触碰、攻击性强;生活自理能力差、动作迟缓笨拙;缺乏规则意识、合作精神等失调行为,将阻碍幼儿顺利完成有目的性的任务,影响自信心的发展。通过优质人生系统训练,将幼儿认知能力、生活自理能力、情绪管理能力及人际交往能力,顺应幼儿园的环境要求,同时为进入小学有效建立成熟的学习能力、塑造良好的精神品质及培养文明礼仪
小学组(6~12岁) 改善学习困难,提升学习效能
6~13岁儿童,已经能够灵敏接受外界刺激,更好的支配控制自己的行为,但如果在学习、生活及情绪方面出现好动不安、注意力不集中、写字比划颠倒、大小不一;阅读困难、计算出错,常常把“13”写成“31”、“b”写成“d”、做作业拖拉磨蹭;脾气暴躁、胆小退缩、粘人好哭、攻击性强、恶作剧、规则意识差;易受挫、缺乏自信心;生活自理能力差、动作迟缓、手脚笨拙等行为,久而久之这些失调行为,将会严重影响到儿童的学习兴趣、自信心以及人际交往。