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小学语文如何学

天津文都公务员 手机版 2020-02-26

从我们一开始上学就考试学习语文这门学科,在学习语文的过程中,我们要找到适合自己的学习方法,这样我们才能有一个高的学习效率。下面小编为大家准备了关于小学一年级语文学习方法和具体要求。

从我们一开始上学就考试学习语文这门学科,在学习语文的过程中,我们要找到适合自己的学习方法,这样我们才能有一个高的学习效率。下面小编为大家准备了关于小学一年级语文学习方法和具体要求。

一、解读课本

(一)汉语拼音

借助拼音儿歌形象、直观地进行识记,要求读准确,能正确书写,并分清声母、韵母、声调及整体认读音节。

◆ 拼音儿歌集锦

单韵母:

张大嘴巴aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee

一件衣服iii 一只乌鸦uuu 一条小鱼üüü

声母:

右下半圆bbb 右上半圆ppp 两个门洞mmm 一根拐棍fff

左下半圆ddd 鱼儿跳舞ttt 一个门洞nnn 小木棍儿lll

像个9字ggg 一挺机枪kkk 一把椅子hhh

竖弯带点jjj 左上半圆qqq 一个叉叉xxx

像个2字zzz 小小半圆ccc 半个8字sss

妈妈织毛衣zhzhzh 弟弟吃东西chchch 老师老师shshsh

像根幼芽rrr 像个树杈yyy 像个屋顶

复韵母:

姐弟挨着aiaiai 弟弟劈柴eieiei 围巾围巾uiuiui

奥运五环aoaoao 莲藕莲藕ououou 游泳游泳iuiuiu

一棵椰树ieieie 弯弯月儿üeüeüe 大大耳朵ererer

前鼻韵母:

天安门ananan 摁门铃enenen 树荫下ininin

拍蚊子ununun 白云飘ününün

后鼻韵母:

山羊山羊angangang 台灯台灯engengeng

老鹰老鹰inginging 闹钟闹钟ongongong

整体认读音节:

Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan

Yin yun ying

声调歌:一声高高平又平,

二声就像上山坡,

三声下坡又上坡,

四声快快下山坡。

i的声调标调:小i有礼貌,见面就摘帽īíǐì

ü 的声调标调:小ü太骄傲,见面不摘帽ǖǘǚǜ

整体认读音节yu:小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻

声母和韵母拼读:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

声介韵三拼连读:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

n、l与ü相连:点点不用去掉,还读ü。

j、q、x与ü相拼:小ü小ü有礼貌,见了j、q、x就脱帽。

韵母不是单韵母的标调:有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后。

(二)识字写字

认识常用汉字400个,会写100个。做到掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。并拥有正确的写字姿势和良好的写字习惯:作业本平放,头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。

(三)阅读

能用普通话正确、流利地朗读课文。培养喜欢阅读、热爱阅读的兴趣,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。并拥有良好的读书习惯:坐姿端正,身体自然放松,眼睛和书本保持一尺左右距离,声音响亮、吐字清晰、带有感情。

(四)口语交际

学会认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。学会尊重别人,有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

二、具体要求

(一)教材的种类

本学期学生下发的教材包括《语文教科书》、《小熊过桥》、《小学语文课外阅

读》、《小学语文写字》及《知识能力训练》等。

(二)教材的使用

《语文教科书》、《小学语文写字》及《知识能力训练》这三类教材将随课文

学习同步进行使用,《小熊过桥》、《小学语文课外阅读》也将随汉语拼音学完后开始认字写字时进行阅读。

(三)常规作业

跟随当天所学课文,学生应完成这些常规作业:小写字本(拼音练习本)、《小学语文写字》及《知识能力训练》。要求学生在课堂上能完成书面作业,

(四)常规预习(计划在拼音学完,进行识字写字和课文学习的时候教会预习)

预习要求如下:1、读课文3遍;2、用铅笔圈出课文中的生字;3、给课后

生字注音,并读3遍;4、想一想用什么方法记住这些字;5、了解与课文相关的知识。

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