【地评线】校服循环——环保与情感双重接力

　　近日，厦门多所中小学开始推行校服循环利用。从学校主导的制度化管理，到家长自发的社群互助，再到跨区域的爱心捐赠，一件小小的校服正承载着环保理念与校园文化，在校园间悄然流转。

　　孩子成长速度往往快过衣物的“生命周期”，校服没穿几次就变小了，弃之可惜，留之占地。针对这一普遍现象，厦门多所中小学探索出各具特色的校服循环模式。鹭江新城小学采取了“失物招领+毕业流转”机制，不仅每月最后一周的周五清理“无主校服”，并在校门口设置认领点，还在毕业班发起“书香接力，智慧传递”活动，请毕业班学生整理不需要的优质书籍，统一赠送给学弟学妹；厦门市音乐学校则建立了每周更新的“共享库存”系统，家长志愿者每周二整理毕业生闲置的校服，将校服按尺码、类型录入电子库存表，供全校学生按需在线认领；金林湾实验学校则走出了另一条路径——将旧校服捐赠给贵州的偏远学校。多所学校纷纷通过各自的方式，实现循环利用，避免资源浪费的同时，也在学生心里种下环保的理念。

　　此外，校服循环不仅是一种环保实践，也成为了情感联结的纽带。厦门第二实验小学家长自发建的“校服再利用群”已超过400人。芋头妈妈的女儿今年入学，制服、校服都是群里同校学姐送的。“女儿拿到衣服会问‘这是哪个姐姐的’，穿上后特别开心，觉得姐姐因为喜欢她才送她校服。”这种情感联结也拉近了校友之间的关系。一件件校服通过学校的“毕业流转”机制，找到新的“小主人”，这不仅实现了物尽其用，更成为联结学生、家庭与社会的情感纽带。

　　厦门各校在推进校服循环过程中，不仅注重物品的流转，更强调其教育价值。金林湾实验学校将清洗校服变为学生的劳动项目。每到捐赠前一个月，学校组织学生报名认领清洗任务，完成后可获得相应加分。厦门市音乐学校探索“公益+实践”模式。学生穿不下的制服、礼服可捐赠给大队委，在“六一”儿童节组织义卖，每件仅售1元，所得款项全部用于公益活动。这些活动让学生成为公益行动的主角。

　　目前，校服循环的价值已经凸显。据统计，仅厦门莲龙小学一所学校，两年多来就循环利用旧校服492件。但也应看到推广校服循环，仍需解决一些挑战。一方面，需要克服家长对卫生问题的担忧。另一方面，需要注意保护孩子们的自尊心，不要让接收旧校服的孩子们有心理压力。

　　校服循环已超越单纯的物资流转，成为融合环保教育、情感传递与公益实践的生动教材，诠释着生态文明建设在日常生活中的实现路径。