荐书｜《跟学生谈16位古代著名诗人》

　　李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然……这些耳熟能详的古代著名诗人，大家除了会背几首诗作外，对他们的生平事迹、写作风格、文艺思想以及诗作的创作背景可能都难以厘清。提高古典诗词素养，除了吟咏诗歌、研究作品，还要了解作者的为人，理解他们所处的时代。黑龙江教育出版社出版的《跟学生谈16位古代著名诗人》一书，从学生实际、教师需求以及教学实践出发，紧扣目前新版部编小学、初中以及高中语文课本出现频率比较高的十六位古代诗人，就其生活经历、社会背景、相关世传材料、后人评述以及相关传说故事等做了具体详尽的介绍。著者周云军，烟台十四中副校长，一直工作在基础教育教学一线，对阅读教学有深刻理解，有自己独特的教学风格，曾获山东省优质课一等奖，目前，正在开展“初中语文1+X群文阅读”探索与实践，此书也是感受同一作家不同风格、不同时期作品教学范例的阶段性成果。

　　书中“16位古代著名诗人”，指的是全书共有十六个章节，除“建安三曹：曹操、曹丕、曹植”和“初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王”两章外，还包括屈原、陶渊明、孟浩然、王维、李白、杜甫、白居易、刘禹锡、李贺、杜牧、李商隐、王安石、陆游以及龚自珍等十四位诗人。涉及作品诗、词、文共122篇，涵盖了所谈诗人在当下新版部编中小学语文课本中收录的全部作品。“诗无达诂”，但只有读懂大意，才能探寻意境，领悟情意。作品赏析穿插于诗人经历叙述中，采用第一人称的方式，运用通俗的语言对所有作品进行诗意疏通，对精炼字词进行串讲释义、鉴赏感悟，对千古传诵的名句进行了着重赏析，可读性很强。通读全书，定会开阔视野、提高古诗文鉴赏水平。

　　“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”(刘勰《文心雕龙》)创作者由于体验而唤起情感，而阅读者则是通过文章体验情感。课本是个例子，通过举一反三，相信读者对诗人的其他作品、其他诗人作品都会有更深的理解和把握，从而全面提高诗歌素养。（刘晋）