带着问题学
“两学一做”学习教育，学是基础。习近平总书记曾对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示：“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。”这就要求广大党员将坚持问题导向贯穿到学习教育全过程，学习也要带着问题学。
这几年，我市先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等。经过集中发力抓作风，我市党员队伍素质和基层党组织建设有了很大提升。但也要看到，党员队伍中还存在许多问题。在一些党员中，松垮散漫的情况还不同程度存在，党的意识淡化、宗旨观念淡薄等问题也并非只是存在于个别党员身上的个别现象。这些问题反映在党内日常政治生活中，根源却在党员干部的思想里。学习教育就是要瞄准这些问题，解决这些问题。各级党组织和党员干部要以这些问题为牵引，结合自身实际，认真对照细化，剖析查找，做到有的放矢解决。
“学然后知不足”。没有人十全十美，党员干部也不例外，但身上具体有哪些不足、日常工作生活中有哪些地方做得不到位，不学习往往很难发现。只有在学习过程中时刻联系实践中的困惑、作风中的问题，有针对性地思考、探讨，才不会老在原地打转。倘若学习中缺少问题意识，只是为了学习而学习，那学习就不会有任何针对性，而只不过是一种形式，结果也不过是应付差事，没有什么实质性的改变。
对于“两学一做”要重点解决的具体问题，中央印发的学习教育方案用“五个着力”作了归纳。中央组织部印发的学习安排具体方案，分别明确了全体党员和县处级以上党员领导干部要重点解决的问题。对于每个党员、干部来说，这些问题还是一个总体概括，还需要结合各自实际再对照、再细化，这样才能更精准对焦，有的放矢解决问题。带着自身存在的具体问题去学党章党规、系列讲话，就能不断解开思想扣子、纠正认识偏差。针对自身问题边学边改、即知即改，解决一个个具体问题，做好一件件具体事情，就能不断实现自我完善、自我提高。
实打实地学，是为了真真正正地改。各级党组织和党员在“两学一做”学习教育中，要把问题导向贯穿全过程，坚持向问题发力，进一步解决好党员在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，让党的每一个细胞都健康起来。
