孩子们最想上“玩”课仅三成小学生经常很快乐

　　“你快乐吗？”“你喜欢上学吗？”“如果让你为小学生再添一门新课，你想添什么课？”……南京团市委昨天公布了对南京市5所小学二至六年级的1068名在校小学生的抽样调查结果。

　　调查中有一道问题是：如果让你为小学生再添加一门新课，你想添加什么课？学生们的回答异常活跃，绝大多数填写的都是现阶段课堂教学之外的科目，总共有118项之多。有的想学做饭菜，有的想学魔术，还有的想学演戏，平时很少能做的事孩子们都很想有机会接触。进入前10名的答案有：自由(活动)课，了解网络和电脑游戏，自习课，阅读课，手工制作课，物理课，舞蹈课，劳动课，游戏课，游泳课。

　　有关人士分析认为,从学生们罗列的新科目的几个特点可以反映他们求知的兴趣所在。旺盛的求知欲，广泛的兴趣，独特的视角，构成小学生心目中理想的学习生活。如果能在日常的教学活动中使学生们的愿望得到满足，将可提升他们的生活质量和满意度。

　　调查结果显示，喜欢上学的占79.59%。三年级的小学生喜欢上学的比率最高，达90.31%，六年级喜欢上学的比率最低，占64.34%，两者相差26个百分点，差异非常显著。

　　对于喜欢上学的原因，小学生们的表述多样而丰富。其中被提到最多的理由是：上学能学到知识，掌握本领，开阔眼界。也有孩子认为上学能和同学一起玩耍，能交朋友。有的孩子认为上学是为了长大不挨饿，将来立足社会、出人头地。这类原因虽然带有一定的功利性，但体现了孩子们对未来的憧憬和向往。

　　调查显示，29.59%的小学生经常很快乐，65.54%的小学生有时快乐，6.27%的小学生则经常不快乐。四年级经常快乐的人最多，达34.55%，六年级经常快乐的人最少，只有25.74%。(作者：施团薛玲)