6个月大的女儿是该顺其自然成长，还是到专业早教机构“读书”？昨日，家住渝北区鲁能星城一街区的年轻妈妈王娟犯了难。

　　王娟今年27岁，6个月前生下女儿后，辞职在家做全职妈妈。几天前，王娟和朋友聊天得知，许多朋友都把襁褓中的孩子送到专业早教机构，希望在科学的教育方法下，让孩子的潜能得到最大限度的开发。 被送去“上学”的孩子中，大的两岁，小的才5个月。王娟丈夫闻讯后，不顾各种早教机构少则几千元多则上万元的高额收费，强烈要求送6个月大的女儿去“上学”。

　　王娟想让女儿随性成长，又担心在竞争激烈的社会中，女儿会输在起跑线上。为此，她犹豫不决。

　　送襁褓中的婴儿去早教，和王娟一样难作选择的年轻父母不在少数。家住渝北区亚泰国际大厦的王中岐则坚持孩子“自由发展”的观点：“玩是孩子的天性，孩子成长顺其自然最好。”王中岐的女儿出生后，他从不刻意要求孩子成星成腕，平时一有空就陪女儿到大自然中去疯耍，对孩子提出的各种稀奇古怪的问题，他都认真回答。他不要求女儿琴棋书画样样精通，只报了女儿喜欢的舞蹈班。如今，4岁的女儿开朗大方，人见人爱。

　　与此相反，家住渝中区龙家秀色的刘小姐和老公做销售，两人常出差，两岁的儿子从小由年迈的婆婆爷爷照看。因老人精力不够，不爱出门，儿子也不爱动。两个月前，夫妻俩把儿子送到江北区一早教机构，现在内向的儿子活泼多了。

　　“父母是孩子最好的早教老师。”西南大学教科院副教授蔡岳建认为，孩子早期教育单靠短短几次早教是不够的。蔡副教授介绍，宝宝从出生到三岁被称作婴儿期，是孩子生理和心理发育最迅速的时期。这段时间，父母应多和孩子接触，言传身教的作用很大。要想教育好孩子，家长必须提高自身素质，掌握足够多的专业育儿知识。在经济条件允许的情况下，适当参加专业早教机构有利于孩子开阔视野，渐渐适应社会。两者结合是最佳的育儿之道。本报渝北社区记者孟祥伟