胶东在线消息 当代教育已经不再是简单的填鸭式了，创新学习成为教育的新目标。毓璜顶小学的杨建维老师正是教育创新的排头兵。在他的课堂上，学生们能够在游戏中掌握知识，更重要的是掌握学习方法。

　　上课铃刚刚响过，杨老师拿着两个苹果走进了教室。“同学们，今天我请你们吃苹果，想吃的举手。”杨老师话音刚落，同学们的小手齐刷刷地举了起来。一个同学甚至迫不及待地喊了起来：“我吃！”“这么多人，只有两个苹果，怎么办呢？”杨老师假装为难地说，同学们一致建议：分开，一人一份。“好，那我先请一名同学把这个苹果切成两半，请另一名同学把另外一个苹果切成3份。”很快，苹果被分好了。杨老师开始启发同学了：“苹果切成两份，一份就是苹果的1/2；切成3份，一份就是1/3，如果让你们自己选择，你们要哪一份？”一位同学迫不及待地站起来说：“1/2的苹果比1/3的大，我要1/3的，因为妈妈说过要学习‘孔融让梨’。”有了实物的参照，同学们很快就明白了1/2和1/3的大小关系。

　　“大部分老师关注的是传授知识，而我考虑的则是如何吸引他们，更关注他们的兴趣、爱好和情感。”杨老师告诉记者，他的课80%都是用最贴近学生生活的道具和游戏来完成的。在他看来，小学教育是人生的起点，掌握知识并不是最重要的，重要的是建立起对学习、生活的兴趣。而他成功做到了这一点，用杨老师同事的话说，杨老师就像一块磁铁，能把学生牢牢吸引住。记者 李凤 通讯员 李真