胶东在线消息 赵传勇校长自任校长以来，始终把坚持“以市场为导向”作为办学的座右铭，抓住区域经济发展的机遇，依托行业和企业特点探索产教结合、校企联合的办学模式，为当地经济建设培养了大批技术应用型人才，成为山东职业教育的一大亮点。

　　一、校企联姻，建立供求关系网

　　随着汽车制造、机械加工等产业在烟台的迅速崛起，生产第一线迫切需要大批知识型、技能型技术工人。赵校长根据市场现状，自96年开始，组织市场与教研人员深入相关行业进行调研。通过调研，学校不仅摸准了市场对人才需求的脉搏，而且还与许多厂长、经理攀上了“亲戚”，建立了一个覆盖烟台地区各大相关行业、企业的人才供求关系网，为毕业生就业打开了通道。同时我校又牵头组建了烟台市汽车教育集团，为烟台市汽车行业毕业生就业搭建了一个互相交流的平台。

　　二、紧紧围绕市场，建立适应企业需求的办学机制

　　赵传勇校长认为，职业教育的根本任务就是为市场培养应用型人才。职业学校必须围绕企业的需求建立办学机制，使学校的培养目标与企业的需求一致，为此学校做了以下几方面工作：

　　首先，调整专业结构。针对市场发展需要，适时淘汰、调整了机械、化工等老专业，增设了汽车电器与驾驶、数控机床等新专业。为了拓宽学生的就业面，实现“一专多能”，对相近、相关学科、专业进行了合并或复合处理，建立了模块、学分制教学模式。与此同时，学校还聘请了10名行业和企业技术部门的专家、研究人员担任客座教授，成立专业指导与合作委员会，定期就专业调整、课程建设、教学改革提供建议。

　　其次，建设“双师型”师资队伍。校领导班子为了解决师资力量不足的问题，不惜花重金招聘专业教师、支持教师进修学习。近几年，校长跑遍了全国的理工院校，在全国范围内招聘了汽车、电子等专业的本科生和研究生百余名，并定期选派教学骨干到对口高校进修，更新教师的专业知识，提高了教师的业务水平。为了进一步提高教师的专业理论层次，学校每年都要拿出60万元左右鼓励教师攻读研究生。另一方面，学校以联办企业为依托，实施“双师工程”。先后有近百名教师获得各种专业技术等级证书。一支素质高、数量足、专业结构合理的专兼职师资队伍已经形成。

　　再次，加强实习基地建设。学校通过开源节流等渠道，共筹措资金2500多万元，新建了两座教学、实验综合大楼、汽车构造等20多个实验室和实习车间，利用世行贷款从德国进口了大量的先进仪器设备。现在学校拥有了国内领先的大型数控机床和汽车发动机设备，仪器设备总值2500万元。完善的办学条件为学校的建设和发展夯实了物力基础。

　　三、适销对路，毕业生就业前景广阔

　　科学合理的专业设置、“双师型”的师资队伍和雄厚的物力基础培养出了一批批专业技能过硬的毕业生。一个个合资、独资企业闻名而来。日本矢崎汽车配件有限公司就是考察了我校后才决定落户烟台的，现在的烟台矢崎汽车配件有限公司把我校确定为主要的招工单位，目前学校已有3000多名学生进公司工作。2001年，上海通用东岳汽车有限公司总经理考察了学校后，当即表示把学校作为招工的首选单位，现该公司已录用了学校汽修专业毕业生200多名。学校已与大宇重工、东洋机电等大型企业签订了常年人才培养合同，实行定单教育，实现了“出口”畅通。目前，学校已为社会培养专业人才12000多名，就业安置率达到了98%，有70%以上的毕业生成为厂企的骨干。

　　我校走过了二十年的风雨历程，成功地走出了一条独具特色的办学之路，取得了一系列丰硕成果：学校先后被命名为首批“省级重点职业学校”、首批“国家级重点职业学校”、“省部级重点普通中等专业学校”、“国家级重点普通中等专业学校”、“山东省科研示范校”、“全国科研示范校”和“烟台市明星学校”。学校被授予“全国职业技术教育先进单位”等多种荣誉称号。原政治局常委、国务院副总理李岚清、政治局常委吴官正、山东省省长韩寓群、副省长王军民等领导人先后来校视察，对学校的办学给予了较高的评价。04年7月我校被山东省经贸委确定为半岛制造业人才培养基地；被教育部等六部委确定为汽车运用工程专业领域技能型人才，省劳动和社会保障厅按照省委、省政府“建立一批规模较大、实力较强的劳务培训基地”的要求，经过实地考察、广泛听取各方面意见，确定我校为“省级劳务培训基地”和“再就业培训定点机构”。05年4月，我校被中国汽车工业总公司和中汽人才交流中心授权设立中汽人才培训中心。06年4月被山东省教育厅批准成立烟台汽车工程职业学院。