胶东在线消息　“福山福地福人聚”，这是现在福山很流行的一句话。就在福人齐聚的福山有这样一位教师，17年如一日，用自己独创的教育理念，教书育人，即传道授业，又培植人格。将一批又一批的学生送进大学殿堂，有幸受教于她的学生都感到有“福气”。她就是福山一中语文教师李红梅。

　　李红梅1990年从东北师范大学中文系毕业后，便离开家乡到福山一中任教。17年教学生涯，她大胆创新，不断完善和发展自己的教学育人理论，逐渐摸索出一套适合当今学生学习的教学方法，同时注重培植学生们的健全人格，使他们在高中阶段就树立正确的人生观和价值观。

　　“将学生浸润于大语文环境中，让他们去获得语文和人生的感悟和积累。这是我变‘课本+课堂’为‘读书+生活’的教育理念。”李红梅对记者说：“我主张学生去读课本以外更多的书籍，通过大量阅读，加强对听、说、读、写各方面能力的培养，全方位提高学生的语文素质，增强理解、分析、鉴赏、评价的能力，从而能够从容解读社会人生这部无字大书。”

　　古人云：“经师可求，人师难遇”。引导学生走入大语文环境不是一蹴而就的事情。李红梅曾为此绞尽脑汁。每学期第一堂课，李红梅都要都对学生进行有关“读书”内容的小调查：你读过什么书？最喜欢读什么书？最不喜欢读什么书？目前最想读什么书？……积极引导学生立足教材向课外要书读。经过一段时间的引导之后，学生们的视野开阔了，求知欲望强烈了，主动读课外书蔚然成风———“四大名著”、“名人传记”、《心灵的鸡汤》、《人生的弱点》等优秀书目在课堂随处可见。学生们通过博览群书，对社会人生的理解和思考在阅读中明显得到提高。高二学生段毓斌对记者说：“我喜欢上李老师的语文课，在她指导下读书，能懂得很多做人的道理，这将永远是我生命中最宝贵的财富。”

　　“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。广泛阅读有字的文学篇，更要读好无字的社会篇，为了让学生不囿于课堂的禁锢，真正走进生活中去学习感悟、锻造人格。李红梅开创了课前三分钟时事述评，让学生们对社会生活中发生的事情进行评论。美国青年丁大卫的中国教学之旅、清华学子刘海洋的硫酸泼熊事件、云南大学学生马加爵杀人等案例及时地走进了“课前三分钟”。通过评论，学生们会知道什么是真善美，进而培植学生健全的人格。每逢清明节到英灵山、青龙山扫墓，李红梅总不忘让学生忆过去、讲感受、谈未来；每逢寒暑假，李红梅更是积极组织学生参观刘公岛兵营、王懿荣纪念馆、市农博园、SOS儿童村……李红梅的学生姜尚洁说：“正是李老师的这种‘课本’向‘读书’延伸，‘课堂’向‘生活’扩展，使我们开阔了眼界，看待事物也更加成熟了，这对于我们树立正确的人生观和价值观起到了重要作用。”

　　就在记者采访的当天，从中国教育学会传来喜讯———李红梅研究的《变“课本＋课堂”为“读书＋生活”》获得了全国语文课题研究一等奖。现在，李红梅正带领课题组老师们继续充实完善该课题，准备冲击中国教育学会“十一五”科研课题。本报记者 凌云鹏 通讯员 李真