胶东在线4月24日讯（通讯员 王志辉 实习编辑 王梦婷）为落实立德树人根本任务，聚焦数学核心素养，4月22日，烟台城乡建设学校数学教研组开展“‘三说’数学—数学教育的多维对话与路径探索”主题教研活动，市职业教育研究室数学教研员宋少玲主任、教学分管副校长张昌勇及全体数学教师参加会议。
首先，于婕老师展示了《探圆柱、圆锥的体积》的教学设计，从教学内容、教学策略、教学过程和教学反思四个方面展开。她结合机电技术应用专业学生的特点，融合专业知识进行数学教学，并形成学生的个性化总结和多样化的评价，真正将思政元素融入课堂，提升学生的直观想象和数学运算等核心素养。
数学教研组两位青年教师就自身教学实例进行了说课，分别从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程以及教学反思等多方面进行了交流分享。张桂敏老师以《函数的单调性》为题，结合财会专业学生的特点，融合专业知识，利用GGB软件进行数学知识的讲授，注重提高学生数形结合的能力。王迪老师以《函数的概念》为题，设计机电零件加工过程中温度和误差对应关系的专业情景，引导学生进行模拟角色分工，完成任务清单，在小组合作中感受数学学习的魅力。
市职业教育研究室数学教研员宋少玲主任对上述三位老师的分享给予了肯定，同时也提出了宝贵意见。宋主任强调，要紧扣数学课程标准中的核心素养能力，明确教学目标以及重难点；要选择更加生活化的案例进行教学，帮助学生直观理解，在教学过程中适当引用实际问题；要重视教具的使用，强调朴素教学法对学生的适用性，真正让学生直观感受数学知识，而不是将知识强加给学生。
张昌勇副校长对宋主任的到来表示欢迎与感谢，并对本次教研活动进行了总结。张校长提到，时代的发展要求我们数学教师也要与时俱进，不仅仅需要结合教具、PPT，更需要利用信息化手段，结合课程思政与专业融合，更需要结合AI技术，真正实现教学的与时俱进。
通过本次数学教研活动，全体数学教师在思维碰撞中深化了对数学教学的理解，明确了教学改进方向与创新路径。烟台城乡建设学校数学教研组坚持以研促教、以教带研，把教研成果转化为课堂实践，不断提升数学教学质量，助力学生数学核心素养的全面发展，共同谱写数学教学新篇章。
