在“五一”国际劳动节前夕，经各区市推选与市级评选，我市涌现出一批优秀的劳动教育典范校长。在芳华岁月，他们投身于劳动实践教育。十多年探索中，他们砥砺深耕。立劳动沃土，育桃李青禾。在劳动教育这片天地中，他们是春风，是春草，是阳光下的开拓者，他们为烟台劳动教育发展谱写了一首首奋发的颂歌。让我们一睹这些优秀劳动教育典范校长的风采吧！
他曾经用劳动教育与综合实践课程理念改变了一所初中学校的命运；他率先垂范，带领团队，打造“三园”劳动教育体系；他身体力行，开辟基地，指导学生亲自种下“金梦想”；他躬耕不辍，抓住契机，助力劳动骨干教师专业成长；他坚守初心，勇毅前行，正在续写幸福劳动教育的新篇章！
魏校长自2012年起，围绕“绽放生命，人人出彩”的核心办学理念，以劳动教育为突破口，构建“三园”劳动教育体系，建设校内外劳动基地，开展特色活动，实施多样评价，充分发挥劳动育人的优势。
一、做劳动课程体系构建的引领者
课程建设事关劳动教育的效果和质量。魏校长带领团队构建“三园”劳动教育体系，走出一条适合农村中学特色发展的内涵道路。他亲自指导学校骨干教师因地制宜，开发出《种植技术》和《烹饪技术》两门劳动教育必修课程，同时依托每周三下午的“多彩劳动实践日”，开设《多彩陶艺》《泥塑》《葫芦电烙画》等多个劳动教育选修课程，实现课程的体系化实施、学生的多元化发展。
二、做校内外劳动实践基地的建设者
劳动场所和劳动基地的建设是开展劳动教育的必要条件。魏校长积极筹措资金建成烹饪技术教室、葫芦电烙画教室、陶艺教室等；平整校内土地，开设出葫芦种植园、蔬菜种植园两块校内种植基地；与当地爱心企业联手，建成了公益性劳动教育基地——“金梦想校外种植基地”。他带领学生们春种、夏耘、秋收、冬酿，并将收获果实捐赠给敬老院，既让学生形成了正确的劳动观念，又培养了学生的责任担当。
三、做劳动教育有效评价的实施者
科学有效的课程评价是劳动教育发展的牵引。认清这一形势后，魏校长和分管领导、老师合力建设科学的评价体系，对教师和学生进行全方面的综合考核。在考核评价中获得优秀等次的学生，可以获得学校的“快乐币”奖励。“快乐币”可以在学校的“商品中心”流通，学生可以根据需要兑换学习和生活用品。这种多元化、个性化的评价模式深受同学和家长的喜爱，学校劳动教育实施情况先后被《教育文摘周报》《山东教育报》《烟台教育》等多家教育媒体专版报道。
四、做满怀劳动教育热忱的有心人
江河眷顾奋楫者，星光不负赶路人。在魏校长的带领下，学校劳动教育工作得到多方的认可。2016年6月和2018年5月，中国教育部主管、中国教科院主办的《教育文摘》两次用专版介绍学校劳动教育开展实施情况。学校先后接待了中国教科院综合实践教育专家冯新瑞团队、山东省教育厅、河北教育考察团、辽宁教育考察团等省内外专家团队的考察。
近几年，魏校长多次受邀在国家级、省级、市级各类平台做劳动教育典型经验交流，撰写的《实施“三园”劳动教育，塑造学生美好人生》被评为山东省中小学劳动教育优秀典型案例。他参与研究的《“金字塔”型综合实践活动课程体系的构建及推广应用》，被评为山东省省级教学成果奖一等奖。他的多篇论文在核心期刊发表，多项课题顺利结题。
奋斗路正长，行者方致远。凭借在劳动教育方面取得的累累硕果，魏校长于2022年9月调任蓬莱区易三实验小学校长，正围绕学校的“幸福”理念打造“幸福劳动教育”。无论身在何处，魏校长一直走在劳动教育的路上，躬耕不辍，笃行不怠，坚持通过劳动教育，让每一个学生幸福地成长。
