胶东在线4月24日讯 教师是一份承载着重大责任与使命的特殊职业。不仅要向学生传授知识，还要培养学生优良的品质和个性，促进学生身心的健康发展。要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平，为进一步提高青年教师的心理健康教育水平，4月19日，牟平育英艺术中学心理教师孙艺哲面向青年教师开展了心理健康教育工作交流会。
孙老师首先指出开展青年教师心理健康教育的重要意义。她指出教师的言行能够影响一个学生的发展，而开展积极的心理健康教育能够促进学生人格完善，是践行立德树人教育任务的重要途径。此外，学习和运用科学的心理疏导方法还能够帮助教师改善教育教学能力，促进教师自身心理健康水平的提高，能够有效减少职业倦怠，为始终保持旺盛的工作激情和活力提供了有力的支持和保障。
第二，孙老师为大家普及心理健康方面的知识，介绍了什么是心理健康。在现实生活中，我们每个人都处在一种持续变化的过程中，心理健康状态受一些因素的影响而变好或变坏，我们需要针对这些影响因素，找到适合的缓解方法，孙老师交流过程中也教给了老师们一些具体、可操作的方法。同时，孙老师对如何评估学生的心理健康状态进行了具体描述。
最后，孙老师结合自身遇到的学生案例给老师们讲解如何维护学生心理健康并提出了六点建议，还对学校里较为常见的几种心理危机情况进行了经验分享。维护学生心理健康应以预防为主，对学生进行分类指导，秉持平等、共情、真诚、接纳、积极关注的原则开展学生的谈心谈话工作。当学生产生心理困惑或者产生悲观的情绪时，教师可以通过调动学生的内在资源、支持和鼓励、陪伴等方式缓解学生的消极情绪，进而维护学生的身心健康。
经过本次心理健康交流会的交流学习，青年教师们学习了该如何有序、科学地开展学生心理工作，学到了一些处理学生心理健康方面突发情况的方式方法，同时也明白了维护学生心理健康的重要性。
培训虽然结束，但思考没有结束，行动更没有结束。全体青年教师会将所学所感用于今后的教育教学实践之中，努力做好学生的心理健康教育工作，把心理健康教育落到实处，呵护心灵，共同成长，为学生的心理健康保驾护航。
