胶东在线12月7日讯(通讯员 盖艳芹) 为促进教师信息技术应用能力进一步提升，推进课堂“教-学-评”系统化改革，本学期，烟台三中将多年来持续开展的晾课活动与“信息技术应用能力提升工程2.0”以及市“教学大比武”活动有机关联。根据“工程2.0”的实施方案，教务处先后组织召开了晾课评委会议和教师会议，传达晾课活动方案，展示观课量表和评价标准。
本次晾课活动中，学校根据“教-学-评”系统化教学实践的需要，选取了9个微能力点作为学校校本研修方向。每位晾课教师针对学校赋予各个学科研究的微能力点作为“必选动作”和自己的优势所长作为“自选动作”，定位三个微能力点进行课堂教学实践。
晾课活动分为初赛、复赛两个阶段。初赛依次按照中坚组、经验组、青年组三个组进行，按照报课、排课、晾课、分数统计四步进行，各学科按照分数对全体教师进行排序，确定进入复赛的各学科教师名单，复赛以学科组为单位进行，同学科组所有教师进行观课，集中时间进行评课。
截至11月30日，各学科的校内教学大比武已全部圆满结束。本次两轮晾课活动共计晾课118节，评委听课425节，教师参与听课1058节，使得“信息技术应用能力提升工程2.0”在学校真正落地实施，大大促进了烟台三中教师信息技术应用能力进一步提升，有效推进了课堂“教-学-评”系统化改革。微能力点的选择使得本学期晾课活动更具针对性、方向性，更能切实解决课堂教学中的具体问题，有效提高教师信息技术支持下的教学技能。
