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让每一朵“花”释放芬芳 这所学校小班化教学助孩子更优成长

来源:胶东在线  作者:   2021-06-30 15:53:00
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  冰心曾说:“世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。”每个孩子都是一朵花,而每个孩子都是不同的花蕾,都有不同的花期。让每一朵花都精彩绽放,花园才会芬芳而弥久。

  怎样才能让每一朵花都精彩绽放呢?青岛南开学校有自己的答案。学校实行小班化教学,让老师们有足够的精力和注意力关注每一个孩子,针对学生的个体差异提供量身定制的学习服务,最大限度开发学生潜能,引导其发挥自己的所长,真正实现学生的个性化发展。让学生“得入南开,便可放心”。

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  ★小班化教学更能发挥教学优势★

  1.自主探究活动更好

  学生在课堂上活动的空间和时间相对增加,能充分利用小班教学时空的有利因素,让全体学生动起来。例如,在课堂上让更多的学生进行动手操作、尝试体验、模仿以及语言交流等活动,让更多的学生通过主体参与、主动探索获得知识。

  2.个别化教学更易

  小班教师能顾及学生中客观存在的差异去个别施教,课堂上教师甚至能考虑哪个问题由哪个学生回答,并且教师更方便为更多的学生制订教育计划、辅导计划,对学生进行个别化因材施教,帮助学生逐步树立信心,增加勇毅向上的决心。

  3.小组合作学习更佳

  在小组合作学习中,教师更容易对学生的学习活动进行有效的组织、指导、分工、协调、督促,使得每一个学生能得到更好的发展。学生在小组合作学习的过程中,通过结对帮扶、以优带差、以优促优、相互督促等方式营造了更浓厚的学习氛围,既为他们建立了良好的同学友情,又培养了他们的集体协作精神。

  4.驾驭课堂更自如

  学生人数少,学生都处在教师的视线范围内,教师很容易控制课堂纪律,师生交流空间更大,更有利于驾驭课堂教学。大班额教学,教师不能顾及每一位学生,上课过程中,学生容易开小差,教学的关键点容易疏漏,进而造成学习成绩一步步落后的局势。而小班能顾及到每一位学生,教师能更好地驾驭课堂,把教学的关键点落实到位,达到让班上学生整体提高的效果。

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  ★小班化教学教师关注度更高★

  1.作业更有效

  批改的次数更多更及时,面批面改、当面指导的频率更大,作业批改次数是传统班的1.5倍,作业批改也更仔细,更能即时发现问题、解决问题。

  2.提问更广泛

  课堂上每个学生被提问的机会更多,每天每人都可能被提问,学生上课不走神,更专心。

  3.发言更积极

  发言的机会更多,积极性更高,胆子更大,表达能力提升更快。

  4.关注更细微

  因为人少,老师可以关注到每一个人的变化。对“多动症”、“浮躁症”、“拖延症”、“学习障碍症”、“问题生”、“学困生”、“学优生”、“低效生”的针对性更强,个别指导的机会更多。

  在“小班教学”模式下,每个学生能获得的“个人关注”自然得到极大的提升,教师能够更充分地注意到班上的每一个学生和他们存在的问题,并针对问题提出解决办法,帮助他们解决。

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  ★小班化教学学生更加积极主动★

  “小班”模式中的学生对学习表现得更加积极主动,对于课堂更加专注,很少会出现被动、消极甚至滞后的学习状况。

  在“小班”里,更能落实“把时间还给学生,把方法教给学生,把能力传给学生”。其最大特点就是充分尊重每个学生的独特性,并为学生提供具有针对性的教学指导。

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  每一朵花都有盛开的理由,青岛南开学校在充分了解学生的基础上,探索适合不同学生的教学策略和方法,用心滋养每一个学生,让每一朵“花”都释放属于自己的芬芳!

7月4日上午 

秋季招生说明会期待与您见面!

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