胶东在线12月20日讯（通讯员 魏夏琳）烟工职院的航空服务系精心将创新创业要素加入专业课程内容，从多个角度、以多种方式培养学生的创新创业能力，提升学生的综合素质，取得了较好效果。
技能、创新两翼齐飞
在航空服务系老师看来，教给学生技能，帮助他们掌握一技之长，有安身立命的本事是教育的一个方面，是学生起飞的一个翅膀；另一个翅膀则是培养他们创新的能力，教育他们成为善于发现问题，擅长解决问题，从问题中学习提高的人。
以这一思想为指导，航空服务系对课程内容、课程体系等都进行了创新。在课程内容中，引入了多个与生活贴近的创新项目，用这些项目来加深同学们对专业知识的理解。如在树脂合成与性能检测课程中，加入制作肥皂的实操环节，让同学们亲身感受肥皂“诞生记”。在这一过程中，大家对材料、对技能的认识更深入，运用更娴熟。在课程体系设计中，创新创业课手把手教你“当老板”。老师会认真讲解公司开创的全过程，让有自己创业想法的同学对照自身，有的放矢，找准着力点。SYB课程也被加入了课程体系，系里两年内培养了3名SYB教师，为同学们的创新创业教育提供了坚实保障。
“生活点滴，皆是文章”
“我们在创新创业领域的持续发力，目的就是让学生们感受到，创新创业并不都是‘高大上’的项目。就个人而言，通过查阅资料、请教老师同学或者网上搜索、亲身实践，解决了一个困惑，就是自己的创新”，航空服务系教学负责人陈健老师说。在她和同事看来，鼓励同学们发现学习中、生活中困扰自己的问题，引导、帮助他们解决这些问题，进而培养他们养成提问的习惯、探索的习惯，这是系创新创业教育所希望达到的目标。
陈健老师和同事们结合平时的教学内容，深挖生活中的素材，用同学们常见的物品来作文章，让同学们真切地感受到：创新其实离我们不远。
在航空服务系学生那里，上课很有趣，不仅可以学到专业知识，老师们还会提出很多生活贴近的内容，让大家在玩中学，玩中思考。在树脂合成与性能检测课中，老师会带着同学们做口红。几种材料加入器皿，经过加热、冷凝等步骤，亲手制作的口红诞生了，“太有成就感了”，同学们不由地说。老师们会趁热打铁，抛出问题，“大家想一想，我们开发个新色号怎么样？”回应她的是同学们种种想法和探索，以及越来越丰富的、让人眼前一亮的各色口红。
“我们先来作创新的能手”
这样的课程学生学起来津津有味，创新能力在不知不觉中得到提高。这样的课程给老师提出了更高的要求，老师们先把创新学起来、练起来，成为具有创新意识、创新经验，具备指导创新创业的老师。这种意识的锻炼，让老师们练就了“火眼金睛”，把生活中习以为常的小物件拿过来，细细研究，掰烂揉碎，提取出趣味性强又具有挑战性的小项目，与同学们共同研究，培养大家的创新意识和创新习惯。
几年的努力，同学们也悄然成长，与老师们一起完成了不怕脏的超疏水仿荷叶高分子材料、无添加的口红制品、特色的古法胭脂等，老师们将课堂将课堂移到实验设备前，将授课方式升级为兴趣探索，让学生在专业领域探索创新，开拓专业视野，提升学生实践能力。师生互动、教学相长，老师们也在教学实践过程中收获满满。专业教师深挖课程，以项目为导向，将创新创业教育融入专业教育中，建成网络课程《创新创业(化工类)》；建成专创融合型省级精品资源共享课程《树脂合成与性能检测》；出版专著《高分子材料加工技术专业创新发展研究》、创新创业教材《就业与创业指导》；成功申请了6项专利，参与企业产品研发创新课题4项，发表相关论文3篇。
