最近，教育部召开了新闻发布会，会上强调语文、物理、体育将成中高考重点，体育成绩或成升学加分项。
一、体育被纳入中高考
教育部明确表示：今后要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。
高考：实施高考综合改革试点的省（区、市），在高校招生录取时，把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容。
今后会陆续增加运动技能评价标准，也就是逐渐提高部分可以通过后天训练掌握运动技能的测试项目。
例如：长跑、短跑、篮球、男生引体向上、女生的仰卧起坐，以及肺活量测量等。
二、语文成为基本功
语文学得好，到底有多重要？
1、语文学的好影响其他学科。
阅读好的孩子不仅语文可以拿高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科科目成绩也不会低。
2、 阅读能力强的孩子，学习更轻松。
3、 阅读能力强的孩子，未来更容易脱颖而出。
喜欢阅读的孩子，词汇量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。
三、物理将成为考察重点
新高考改革主要是要体现物理学科的核心素养。
就拿北京高考试题来说，并不是通过加大难度或者用一些很复杂的情境来考察学生，而是考察物理学科所关心的核心素养。
目前物理已经引起高校的集体重视。高中生若想进入国内顶尖高校，物理将是绕不开的一门学科。
四、新课标高考语文分析
一、高考语文全国卷整体概况
2014到2016年，从试卷结构按排、题型以及题量上看，均没有多大变化；2017年较之前3年的试卷在结构安排、题型以及阅读量上都有很大变化。
2018年高考全国卷中的文学类文本阅读和实用类文本阅读共27分。
文学类阅读15分，由1道3分客观题，2道6分的主观题构成。
实用类12分，由2道3分客观题、1道2问主观题构成。
2018年全国卷，古代诗歌阅读变成1道3分客观和1道6分主观题构成。
二、近年高考语文全国卷各版块分析
（一）论述类文本阅读
2014—2018年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分
（二）古代诗文阅读
1、文言文阅读
2014—2017年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。
该题分值为19分。客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。
阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。
2015年试卷用文化常识题替换了文言文实词题，2018年沿用2017年、2015年、2016年的考查形式。
2、古代诗歌阅读
2014—2018年高考语文全国卷试题中的古代诗歌鉴赏题，选材范围非常广泛，但从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相当，考生不熟悉的作品比例大。
名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。分析诗歌的形象、思想情感、表达技巧是高频考点。
3、名篇名句默写
2017年高考语文全国卷试题中的默写分值降为5分，高中考察1篇（3分），2018年回归2016年题型。
（三）文学类文本阅读
2017年取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察。
文学类文本阅读总分为14分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的主观题和1道6分的主观题构成。
（四）实用类文本阅读
2017年取消选考，实用类文本阅读总分为12分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的客观题（5选2）和1道4分的主观题构成。
（五）语言文字运用
高考语文全国卷试题语言文字运用版块的分值为20分，共5道题。
3道客观题，每题3分，共9分；2道主观题（5+6分），共11分。
2018年试卷上最大的题型变化就出现在语言文字的第17，18，19题，这3道选择题不再是单独成题，而是共同来自一段360字左右的文字材料。
这无疑增加了考生的阅读量，考查考生在具体语言情境中的语言能力。方向主要考查病句、成语、连贯。
1、客观题
①（成语题）
2016、2017年高考语文全国卷试题中的成语题使用的是六个成语的筛选题型，设置了6个句子，考查6个成语使用的正误，成语的考查数量增加了，但难度上并没有增加。
②（病句题）
所考病句类型不会超出“考试说明”规定的六种类型，同一类型的语病一般不会出现在同一考题中。搭配不当、语序不当、结构混乱、成分残缺为常考病句类型。
③语言表达题
2017年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第三道客观选择题考查的是语言表达得体的能力，从给出的4个句子中选出表达得体的一句。
4、主观题
第一道主观题：
2018年考查用词不得体，选段来自实用类短文（便条）。
第二道主观题：
2017年高考语文全国卷I、全国卷II和全国卷III语言文字运用版块中的第五道题考的是“推断问题”题，考查的是仿写句式和逻辑推断的能力。
2018年高考语文全国卷I考的是框架图，考查表述准确、连贯知识点。
（六）写作
2017年全国卷I中的作文要求考生从给出的材料中“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”。材料中的“中国关键词”直观而生动地反映时代主题。选材接地气、有生气，时代感强。
2017年全国卷II中的作文材料由精心选择的六个中华名句组成，要求学生“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”。六个名句言浅理明，贯串其中的思想主线清晰，内涵丰富。
2017年全国卷III中的作文是一道材料型半命题式的作文题，要求学生根据给出的材料“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。
比较近年高考作文我们看到：
1.关注时代与社会。
17年是给出关键词写“你认识的中国”，写“一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战”写世纪宝宝们与新时代一起追梦圆梦。
2.家国情怀。
18年高考作文更进一步，让学生将个人命运与国家时代紧密结合，写出一代人的使命和责任。到2035年这一代人35岁，他们的青春梦要和中国梦紧密相连。
3.大主题小切口。
今年的作文，命题人同样设置了一个情境，即以时光瓶的方式留给2035年18岁的一代人读。其实就是青年与青年的对话。当然作文并沒有要求写成书信。
4.什么样的作文易拿高分？
对于大主题的作文，那些有深刻思想、的学生纵横捭阖，汪洋恣肆固然能写出好文章，但这只是极少数，因此为文章选择一个适当的角度，表达自己的思想，可能会在众多相似的大而空的文章中让评卷老师眼前一亮。
5.贴近社会热点。
过去的高考作文虽然也暗合社会热点，近两年的作文却均为与时政相关的“高调作文”，应引导学生开展阅读，多看报，关注报纸社论，关注重大题材。
6.练字很重要，一手好字对于作文提分有很大的帮助。
备考建议
2018 年高考全国I 卷充分展示了高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心立场，展示了国家对于高考语文试题改革的决心。立足2018 年语文全国I 卷的命题特征，对未来的高中语文学习提出以下几条建议：
1、识记基础知识，培养关键能力。
以《2018 年高考大纲》为依据，一定要准确记忆《课程标准》中增加的古诗文背诵篇目，还要文章写作意图。
2、“碎片化”及“整体性”阅读能力二者兼顾。
所以在平时学习及训练时，要有意识地训练针对不同文本的阅读能力。
3、加强文化积累，培养独立人格。
近几年的高考作文命题“在正面引领价值观的同时，也为批判性思维的发挥预留空间，所以在日常的学习生活中，一定要加强阅读特别是传统文化相关内容的阅读。
4、关注现实，提升格局，具备纵横意识。
2018 年全国I 卷的阅读选材及作文命题都体现了理性思维特征。这就要求我们不能只凭借语文课本打天下，传承文化，关注现实，关注人生。
总之，2018 年全国I 卷延续了2017 年的命题形式及考查重心，并在此基础上更加凸显对核心价值的考查，从而实现了“服务选拔、导向教学”的作用，为真正考查学生的综合素质提供了平台。
