《烟台家长学校》关注幼升小 解答家长困惑
胶东在线7月20日讯 (记者 李谦) 暑期来临，对于幼儿园刚刚毕业的孩子家长来说，新学年开学后“孩子上学能不能跟得上学习进度、家长和小学老师要怎么沟通、孩子是否适应小学教育方式”等问题是最关心的。即将面临“幼升小”的家长对孩子是否能适应“小学生活”充满了各种焦虑和担心。《烟台家长学校》于7月20日上午组织栏目专家、示范校一年级优秀教师及部分家长，共同探讨幼小衔接问题。
此次参加幼升小座谈会的嘉宾有：福山区城西小学校长孙瑞芝，烟大附中副校长王英哲，烟大附中一年级教师陈敏，养正小学教师张韶宏、林晓华，福山城西小学教师孙玉梅。
教师：这些教育方式 影响幼小衔接
福山城西小学教师孙玉梅提出，刚刚进入小学的孩子普遍都会存在依赖家长的问题，在孩子进入小学之前家里的长辈对孩子都过于宠爱，向来是有求必应，由此也让孩子养成了依赖的习惯，进入小学后，小学老师没有办法做到向幼儿园老师一样细心照顾，孩子也难免会有受冷落的时候。而幼儿园和小学的课堂时间也是不相同的，孩子刚入学也很难适应。孙老师建议家长要多多关注孩子的心理变化，跟孩子多交流，及时了解孩子的内心，适度的放手，锻炼孩子。
烟大附中的陈敏老师则表示，孩子刚进入小学，上课注意力不集中，有时候与家长给购买的文具有关，例如，文具过于花哨，在课堂上也会吸引孩子的目光，分散课堂注意力。其次，陈老师提出，家长一定要注意绝不能因为孩子不听话，就采用施压、恐吓的方式，如：“看你现在连十分钟都坐不住，将来上小学可要受罪了”，“你再不听话，上了学校老师会批评你的”。家长正确的做法应该是用正确的方式引导孩子，让孩子知道上学是一件开心的事情，作为一名小学生应该是一件自豪的事情。
养正小学的张韶宏老师提出，在孩子上学前，一定要锻炼孩子自主独立的能力，让孩子知道学校里上课应该做什么、下课应该做什么、在家也要教会孩子帮忙做家务。陈老师还着重强调到幼儿阶段不需要学习过多小学的知识，但一定需要锻炼他的思维能力，锻炼孩子的思维能力可以通过做游戏、看书等活动来培养他们。
养正小学的林晓华老师表示，新生入学家长难免会有焦虑情绪，但家长一定要注意，生活中不可以将焦虑情绪传递给孩子，而是应该向孩子灌输上了小学可以认识更多的朋友，学习到更多的知识。让孩子知道上小学是因为自己长大了，是一个必须经历的阶段。
专家：克服困难 做好幼小衔接
福山区城西小学校长孙瑞芝认为，之所以很多家长有这样的焦虑和担心，是因为心里对孩子的不信任。孩子在学习过程中不能逼迫他，否则会产生厌学心理。家长应该更多的表达出学习是一件美好的事情，学习不能够是单单的做题，对未知的未来的探索也是一种学习。孩子在捣乱时，家长一定要控制住自己的情绪，多从孩子的角度出发，去支持、鼓励孩子的异想天开，保护他们的思维空间，锻炼他们自己的思维能力，让孩子找到自己每个阶段的目标。
烟大附中的副校长王英哲在最后提出，学校每年都会通过一封信跟一年级家长进行沟通，更好的让家长和老师做好配合。孩子在生活中的表现，一定是受家长影响的。王校长表示在与新入学的孩子沟通过程中，有些孩子能够做到认真听、有礼貌；有些孩子也许本身做的稍微逊色一些，但家长会给予一定的提示后，孩子也能知道应该怎么做；相反有些孩子在沟通过程中始终躲在家长身后，不能够做到独立面对，孩子这样的表现在今后的学校生活中，各个方面接受起来会有一点困难。所以，王校长会提前在新生家长的信中告诉家长，如何帮助孩子提前适应校园生活。例如帮助孩子做好心理准备，了解幼儿园和小学的区别；培养孩子的自立能力；调整孩子养成良好的作息习惯；指导孩子懂得遵守学校规则，做到尊重老师等。
家校互动：谨记 出现问题 多和老师沟通
在座谈会上，有家长提出，自己的孩子内向，不知道孩子是否能够很好的适应学校生活；还有的家长指出，学校教授的知识都很简单，布置得作业却要难不少，孩子的作业反而越来越像是给家长布置的。
孙校长着重表示，幼儿园与小学两种教育方式存在着较大的差异，主要表现在作息时间安排、教学形式、学习要求等方面，这会使部分小学生出现不适的现象，导致他们学习兴趣低落、心理恐惧。家长虽然焦虑，但一定要控制自己，不要把这种焦虑情绪表现给孩子看，要采取陪伴着孩子慢慢适应的方式，更不能用任何打骂孩子的方式。
王校长特别提醒，一年级新生的家长如果遇到困惑，一定要与老师多沟通、多联系。家长要及时了解孩子的内心，而不是提前发问，负面语言不要出现，例如“今天老师批评你了吗？小朋友有没有欺负你？”等等问题。一年级的孩子出现最多的问题是不能正确理解老师的话，表达还不够清楚，学校布置的任务也不能准确传达给家长。这时家长要及时和老师沟通，避免老师给孩子贴标签，或是老师误会家长没有做好教学配合工作的情况发生。
座谈会中，专家也向各位家长推荐了不少优秀书籍，可供各位家长参考，如《读懂孩子》、《朗读手册》、《好妈妈胜过好老师》、《刻意练习》等。
