姜莉：中学高级教师，烟台二中优秀教师，烟台市高中教学先进个人；现为高三年级历史备课组长。
总体来看，2017年高考全国卷1历史试题难度适中，继续保持重视考查学科能力和主干知识、阶段特征，体现时事热点又不追逐热点等特色，试题材料多样，设问角度新颖。与2016年试题相比，今年试题在材料阅读、思维含量方面明显降低了难度，更关注考生的历史素养。这与我们对考纲和命题方向的研究也是一致的，纵观我们一年的备考可以说做到了：备考思路精准、对试题难度把握恰当、主干知识讲解透彻、训练总结到位。对今年历史试题分析如下：
第一，试题结构稳中有变。12道选择题中国古代史、中国近现代史、世界史比例依然为4:4:4，保持不变。背景材料为表格类的试题数量增多，包括选择题25、26、33题和非选择题42题，对考生表格阅读分析能力有一定要求。在平时复习中，我们对图表类试题的答题技巧和方法进行了系统整理与专门讲解，考生对此类题目比较熟悉。选修改革题45题从往年考查中国古代改革，变为考查中国现代史，难度不大，需要考生把握中国现代史的阶段特征。
第二，试题关注学科核心素养。与2016年试题相比，今年的试题依然是新材料新情境，考查学生的知识整合生成能力，但明显降低了材料的阅读难度：文言文材料所占比例减小，没有2016年“汉像砖”之类有争议的材料，减少了考生阅读材料的障碍，更关注考生的核心素养。如选择题26题，引用了不同史籍对同一历史事件的叙述，使考生区别历史事实、历史叙述、历史解释等，也与今年考纲的变化相吻合。最能考查学生发现问题、解决问题能力的开放性试题42题，为观点阐述类题目，较往年也无太大变化，依然注重考查考生的比较能力、概念理解能力。今年复习中，我们对材料问答和开放性试题进行了归类讲解，对不同形式的呈现材料和设问进行了深入研究，对观点论证类、目录类、概念解释类等类型的开放性试题，进行了详细比较讲解，学生对开放性试题也形成了较为清晰的答题思路，做到有章可循、得心应手。这类题目我们的学生总体来说应付起来会游刃有余。
第三，试题重视考查通史意识。从整份试题来看，无论选择题还是非选择题，始终重视考查学生的通史意识。考生需要牢固掌握主干知识，深入理解阶段特征，形成一定的时空观念，能做到宏观与微观相结合。从一轮复习开始，我们在日常复习中将专题史与通史相结合，培养学生发散思维，将古今中外相关史实建立联系；二轮复习中，更是注重加深学生对每一阶段规律和特征的总结与理解。
此外，今年的试题仍然体现出关注隐含热点的特色，不盲目趋附热点。如非选择题41题考查中国国民革命时期的民族主义与法国近代民族主义，一方面考查不同国家不同时期民族主义的不同内涵；另一方面也关照当今全球化趋势下出现的逆全球化现象。我们在二轮复习中梳理学科重点专门对此做了讲解，学生对这个问题用该很熟悉，回答问题也会充满自信。
用心耕耘，终有收获。祝福2017届学子取得佳绩，乘风启航！
