上世纪30年代烟台一中老校门
烟台一中大门
烟台一中高中教学楼
编者按:1931年到2014年；83年，光阴如箭。
在历史与教育的长河中穿梭，一代又一代莘莘学子上下求索，汲取知识，改变命运。这些命运中注定的变革与历程见证了中国的教育发展进程。从当年的“救国教育”“政治教育”到后来的“功利教育”，再到现如今的素质教育、人文教育，中国的教育理念也开始与国际接轨，融会贯通。烟台一中用这83年光阴，谱写了一曲教育救国、教育兴国的宏伟诗篇……
胶东在线网9月10日讯(记者 侯嘉伟 通讯员 马述涛)1931年9月，东山脚下，黄海之滨，港城烟台诞生了一座以芝罘命名的学校——烟台私立芝罘中学(一中前身)。在“教育救国”响亮口号的感召下，学校历经风雨，在曲折道路上前进。山大教授、烟台一中校友张景芬谈起母校，认为烟台一中的个性与情操、品行与风范、精神与气质，堪称时代的典范。
自1931年“公诚勤毅”的校训深入每一名师生的心中，这片土壤上的耕耘者超越平庸，建功立业，高扬时代旋律。任风云变幻，烟台一中优秀的学校文化传统亘古不变。学校宝贵的精神财富在一代代教育者身上延续着，他们完成历史使命的同时，使学校迈出了特色强校、跨越式发展之路，办学实力快速提升，呈现出良好的发展势头。
83年中学教育发展，成就现代人文学校
作为山东省首批重点中学和规范化学校、省内最早的15所重点中学之一，烟台一中素来有“大气、古朴、严谨、务实”的口碑。凝重与鲜活、古典与现代巧妙糅合的独特校园风格，积淀着一中的历史与文化，凝聚着83年来一代又一代一中人不俗的匠心。
上世纪末的烟台一中，校门普普通通，远没有现在宏伟。进入大门是一条水泥路。如今，来到烟台一中，首先看到的是高高的校门，在一座座现代化的楼房前独显出凝重的文化氛围。跨入新世纪以来，学校优化教学环境，加快了校舍改造和建设步伐，建设了有代表性的六边形教室建筑，新建了学生公寓、餐厅、体育馆，配套了先进、齐全的内部设施；实现了理化生实验仪器和实验手段的现代化，建立了规范化的标准微机室、语音室，配齐了电教设施，还配备了居全市先进水平的教师办公自动化、交互式多媒体校园教学网络和全自动多画面多媒体课堂录播系统。
为了保证学校的可持续发展，烟台一中接收原教育学院校区，目前学校分初中部、高中部两大校区，占地面积达180多亩。学校拥有各学科专用实验室、室内运动场、图书馆、信息化教学系统等现代化办学设施设备，建成了覆盖三校区的大型校园计算机网络，师生通过校园网便可快捷地获取教学课件、校内新闻，进行网络教学，收看网络电视。凭借着良好的现代化办学条件，一中人锐意进取，在全面推进现代化教育的时代浪潮中创造出了一个又一个辉煌的成就。
随着教育的不断发展，学校始终把师资队伍建设作为战略重点来抓，通过出国轮训、国内远程教育培训、开设青年教师培训班、利用自身资源的校本培训等方式，重视师资培训、鼓励终身学习，采用各种方式，提高教育水平。近年来，学校先后多次获得“国家级体育传统项目学校”“全国五四红旗团总支”“山东省教育系统先进集体”“山东省规范化学校”“烟台市明星学校”“烟台市优生培养先进高中”等荣誉称号。
德育序列教育，培养人才而非考试机器
自2004年高中新课改起，“知识与能力、方法与过程、情感态度和价值观”就一直渗透在一中各科教学中。学校结合实际，将民族精神和传统美德以及学校的光荣历史、深厚的文化底蕴融为一体，开设了修身课。这堂说白了就是“教会学生怎样做人”的课，由全国优秀教师李崇贤老师主讲，成为每一届新生入校的“第一堂课”，令学校始料未及的收到了良好效果，也成为山东教育界的特色，获得了国家级奖项。学生的道德面貌在不知不觉中发生了可喜的变化。
“用崇高来引领学生走向崇高”，这样的修身教育课在目前许多惜时如金的高中都难得一见，恐怕只有一中能够在每学期拿出20个专门课时来进行。自2004年开课10年以来，已有10000多学子爱上了这“第一堂课”。
追求有灵魂的教育，成就一中素质教育的高度。现如今，“修身课”已成为不可或缺的“第一堂课”；此外，独俱特色的心理健康课也着力打造“纯洁的人文一中”。一中整个德育序列教育，见证了“培养人才而不是考试机器”的最优势的战略化教育。
走进烟台一中，处处彰显着师生对品德修养的追求。“公诚勤毅”“行成于思”“行胜于言”“为人师表”“春风化雨”……教学楼、办公楼的标志语，指引着这所拥有110个教学班、6000多名学生、500多名教职员工的现代化中学，向着追求卓越的目标不懈努力。
差异化的特色教育，打造出路多元化的学校
“承认差异，培养有差异的学生，给他们一条出路，把差异变成优异。”近年来，学校针对不同层次学生开展的特色英语教育、个性化优势教育收效明显，为几千名学生开辟了多批次、多渠道的升学新途径，使更多的学生走向了成功而不是被淘汰。这正在成为一中新课改背景下竭力推行素质教育改革的重要举措，也因此铸就了一中素质教育的成功之路。每年，一中多名学生通过美术、体育特长升上一本，考上清华美院、中央美院等一流高校。多位同学进入奥赛班、科技创新班，并斩获了众多的荣誉。
“优秀的学习成绩取自于优秀的学习品质，这种品质需要老师的引导和培养”。一中强调，教育改革要与大学教育接轨，改革高中作业和考试评价。用“人性化作业和学习态度评价”培养学生优秀品质，以此来引导学生形成严肃认真、一丝不苟的为学精神。
“成功的教育，要给学生意志、能力，给他们奋斗向上的精神营养。如今经济发展了，物质的追求远远大于精神追求，学生的成长，要克服功利教育。一所好学校，不仅要求升学，更要在他们成长的过程中给他精神支持。”学校坚持从科学素养、人文情怀、扬长发展和社会责任4个方面培养学生，注重全面育人，先后开发了《千秋功业》《岁月回眸》两本校本读本以及《研究与创造》《修身》《浪花》《社团指导》《班主任笔谈》等十多本校本课程资源丛书。
在这种厚德载物的教育理念指导下，一中近几年来，高考、统考和学科奥赛成绩均列市区前茅，各学科奥赛、英语、科技创新、美术、体育教学特色鲜明，每年均有众多学生考入清华、北大、浙大等名牌大学和重点大学。国际部的毕业生全部被美国、加拿大优秀学校录取。学校受到了全国重点大学和社会各界的广泛好评。
教育国际化，践行教育发展方向的学校
做一所人文学校，一中更注重教育的国际化，这也是学校发展的大趋势。“教育国际化，是对素质教育的极大促进”。国外的教育着重培养学生的动手能力，是对国内教育的鞭策与促进，国际化的教育让为师者也有开阔的视野，站在一个新高度上，适应教育发展的方向。
正因为此，学校不仅成为全国“研究性学习”“创新写作”“英语教学”实验学校、全国“创造性学习示范学校”、“青少年创新人才培养优秀实验学校”、济南军区首批“国防生生源基地”；更成为了“美国INTER电脑创新思维培养实验学校”，还与澳大利亚、瑞士、美国、法国、英国、韩国等国家的10余所著名学校和国内一些优秀中学结为姊妹学校，进行师生互访、学习，加强文化交流和资源共享。
固根厚本，博长立新。坚守一中传统之根，博采国际先进教育之长，创造一种文化新境界。这正成为每一个一中人的新追求。
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